71.下列何者不是後現代學校行政倫理特質？
(A)多元
(B) 關懷
(C)挑戰
(D)自主

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統計： A(45), B(553), C(3434), D(461), E(0) #201709

詳解 (共 8 筆)

#169068
 黃乃熒（2004）指出，後現代學校行政倫理的重要意涵包括：
（一）強調實體的不明確性、
（二）異質立場的並行、
（三）個體的自主性、
（四）對他人的關懷。
但其亦會產生「無反省性」、「無限擴大慾望」、「不願真誠合作」、「推卸責任」等行為，阻礙學校成員的專業實踐，
有必要以「展示理解他人的行動」、「進行對話」、「進行協商」、「提升自我效力」、「運用轉型領導」、「展現愛心」等策略來加以改善。
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#577923
後現代學校倫理特質：
1.強調尊重多元
2.強調模糊現實
3.強調自主決定
4.強調關懷他人
 
http://192.192.169.230/edu_paper/data_image/g0000219/0n105/20120500/p0000123.pdf
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#639198
多元 關懷 自主 現實
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#1062727
多獻關主(多現關主)
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#605267
黃乃熒老師的文章又被考出來了，或許是出題者…
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#724493
模糊現實和現實的意涵  應該不太一樣  所以"多元 關懷 自主 現實"需不需要改一下呢
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#577925
出自國民中學後現代學校行政倫理兩難困境解決之路徑分析　黃乃熒　陳麗霞 
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#1319234
請問何為模糊現實?
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