71.那一位學者認為教育目的在發展個人的潛能？
(A)謝富樂(I.Scheffler)
(B)杜威(J.Dewey)
(C)斯賓塞(H.Spencer)
(D)赫爾巴特(Herbart)。

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統計： A(764), B(363), C(50), D(98), E(0) #57462

詳解 (共 10 筆)

#40794

讓我一錯再錯的謝富樂

★著作:《人類潛能》（Of Human Potential）!!!

認為教育的目的在開發人的潛能

第一百零一次選到杜威>”<

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#200625

謝富勒(I. Scheffler)

<1> 將分析哲學引進教育哲學界，使得教育哲學的研究展現出前所未有的精緻與活力。其所著《教育的語言》於1960年出版之後，廣受好評，咸認為教育哲學樹立了新的里程碑。其主要著作還包括《探索的分析》《知識的條件》《科學與主觀性》《理性與教學》《人類潛能》等。認為教育的口號若欲使之落實，必須加以澄清使之精緻化，否則便流於空洞，容易使誤解、誤用，或有誤導作用。
 

<2> 將教學區分為三種哲學模式，下列何者為非？ (A)規則(rule)模式 (B)領悟(insight)模式

        (C)反思(reflection)模式   (D)銘印(impression)模式
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#168391

謝富勒亦提出教育四大概念：複合、爭議性、多樣態、任務--成效。
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#31254

"杜威"不算嗎?!

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#5261928

三種哲學模式(靈敏龜)

領悟(insight)模式(理性主義取向)

銘印(impression)模式(經驗主義取向)

規則(rule)模式(批評主義模式)
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#162170

3F.... me too.....我105次了...杜威.....唉..!!
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#743764
陳嘉陽p146
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#6024214

謝富樂：教育發展人的潛能

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#200620


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#31735
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答案都不一樣 囧
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