71.阿德勒派認為行為有其內在的目標，要輔導學生的偏差行為，必先了解其行為的目標。以下何者不是偏差行為的目標？
(A)尋求報復
(B)爭奪權力
(C)力求完美
(D)表現無能

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統計： A(185), B(134), C(8470), D(889), E(0) #85080

詳解 (共 4 筆)

#69360
兒童偏差行為的目標
孩子的每一個行為都有一個目的，但最基本的目的是想在團體中爭得一席之地，顯出自己的重要性。兒童10歲以前的行為目標不出下列四大範圍：：
1.尋求注意
這類孩子的錯誤推論是：自以為只有在大家注意他時，他在世界上才有一席之地。
2.追求權力
這類孩子的錯誤推論是：具有權力才能證明自己的重要性，最明顯的特徵是具有攻擊傾向，想要當老大。
3.報復
尋求報復的孩子覺得生命對他不公平，沒有人會喜歡他。他的錯誤推論是：傷害別人才能在社會中找到自己的地位，就如同別人傷害他一樣。
4.自我放棄（表現無能）
這種孩子將無能當作盾牌，顯出無法勝任的樣子，避免任何可能失利的狀況。
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#52393

德瑞克斯(R. Dreikurs)

目標導向型理論，提出學生得不到社會肯定，轉而會有 以下何種錯誤目標？

○ 尋求權力 ○尋求報復 ○ 獲得注意 ○顯現無能

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#69359
阿德勒（Adler）「偏差行為的形成」
Adler早期與Frued是同事，但是他後來放棄Frued的基本論點，因為他相信Frued對於生物性與本能決定論的強調過於窄化，Adler強調的是人格的「社會決定論」，而非「性決定論」；Adler主張人格的重心是意識，而不是潛意識。但與Frued相同的，是他也相信個體的成長大大的受到人生前五年的影響。

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#1283822
德瑞克斯延伸阿德勒的理論發表目標導向理論。
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