71.青少年性別角色的發展乃是對雙親認同作用的結果，此觀點屬何種理論？
(A)精神分析論
(B)社會學習論
(C)認知發展論
(D)心理社會論。

性別認同期（basic gender identity）： 
 Thompson（1975）的研究發現，二歲左右的孩子，可根據髮型、衣服來判定圖片的人是男還是女，此時，他們對自己的性別還不太確定。要等到二歲半、三歲時，才能正確地說出自己的性別，不過仍不清楚性別是一個固定、不能改變的特質。

性別穩定期（gender stability）：
到了四歲左右，大部分的孩子就具備有性別穩定的理解，知道性別是穩定的，小男孩以後會變成男人，做爸爸，小女孩以後會變成女人，做媽媽。但是這個時候，他們還是以為，只要願意，一個人可經由感便髮型或穿著而改變性別。

性別恆定期（gender constancy）：
到了六、七歲左右，孩子的性別認同才算完全。他們知道性別在不同時候不同情形下都是一樣的，不會因外型或穿著或活動，而變成另一個性別。Richardson與Simpson（1982）研究發現，5到9歲的孩子，他們所要求的玩具，幾乎是符合自己的性別的。

性別有生殖器基礎： 
七歲以後的幼兒，會知道因為身體結構的差異，所以與異性在性別上有所差別，並且知道自己與同性之間的相同之處。因為身體結構上的不同，所以幼兒會對性別的概念有更深的理解，瞭解男女生基本上仍有生殖器的差異存在。而也會使幼兒對生殖器相同的同性產生性別認同，並影響與性別有關的行為。