72、設計「雙向細目表」作為命題的藍圖，可提高試題的：
(A)預測效度
(B)建構效度
(C)內容效度
(D)表面效度

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統計： A(16), B(34), C(2658), D(13), E(1) #907

詳解 (共 4 筆)

#129793

指在編製學科成就測驗時,先分析課程的教材內容及欲達成的教學目標(行為目標),進而使內容與目標兩者適當結合而形成之雙向的細目表,以作為編製測驗試題的依據,並提高內容效度.

所以常有題目問:雙向細目表包含哪兩個?敎材內容和教學目標 .

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#2612054
雙向細目表 用來檢核你的考卷內容有沒有符...
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#3162044
雙向細目表，其兩項應是「教學目標」及「教...
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#100743
什麼是雙向細目表??
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#2170005
未解鎖
雙向細目表是測驗的架構，它描述了一份測驗...
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