72.偉力老師上課時，看見小明正在左顧右盼，遂問他「通貨膨脹」的意義，小明默不作聲，老師重述了問題後，再請三位同學回答，結果都沒有人會，老師便自己說出答案。請問偉力老師的作法合乎下列哪一項問答技巧運用原則？
(A)給予足夠的解答時間
(B)運用高原式提問策略
(C)複誦問題以引導學生
(D)即時提供正確答案。

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統計： A(336), B(2047), C(556), D(919), E(0) #1311071

詳解 (共 10 筆)

#1365415

海門(Hyman)提出 高原式策略plateau strategy：教師於提出一個問題並由多人回答不同意見後，再行提出深入一層的問題，等學生充分反應後，再提更深入一層之問題，如是循序而進至某一預定目標為止。 尖峰式策略peak strategy：教師提出一個問題並指名回答後，陸續提出較深入之問題由同一人回答，例如由事實之認知進入比較，由比較再導出結論，直到某一階段後才指名他人回答另一系列問題。

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#1449165

(A)46.教師發問技巧有所謂「高原式策略」(plateau strategy)，其意何所指？
      (A)同一問題請多位學生回答，以擴大參與 
      (B)同一問題只問一位學生，以多問問題
      (C)同一學生提問多個問題，以深入探索 
      (D)多個問題一併發問，以利學生選答



阿摩線上測驗: http://www.yamol.tw/tfulltext-%E9%AB%98%E5%8E%9F%E5%BC%8F%E7%AD%96%E7%95%A5.htm#99#ixzz4I9YWf0AV

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#1364837
高原式策略：同一問題問不同學生，再深一層問不同學生。
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#1375325
這題有問題
高原策略是同一問題對不同學生的不同問法並且是加深一層詢問
這題看不出他的問題是否加深一層＠＠
只能死背了
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#1458246
沒人回答問題提出正確答案
不算即時提供正確答案嗎orz
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#1651150

我也是被沒人答對，老師就自己說出答案。但後來想想，老師在請三位同學回答時，並不知道他們都不會，所以做法應該是擴大學生參與，這樣思考就只能選"高原式提問策略"


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#3325602
(A)應該改為給予足夠的"""候答時間"...
(共 161 字，隱藏中）
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#3335889

好像也沒有提出更深的問題啊

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#3722289

Ｃ是破唱片法吧哈

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#3387760
起問c錯在哪裡呢
(共 10 字，隱藏中）
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