72. 莊老師在社會課講解「主流文化」的定義，接著比較主流文化與次文化的例子，幫助學生應用定義，最後提問：「火星文 是主流文化嗎?你怎麼知道?」，這是採用以下何種教學法？
(A) 直接教學法
(B) 講述教學法
(C) 概念教學法
(D) 探究教學法

答案：登入後查看
統計： A(310), B(50), C(102), D(157), E(0) #216084

詳解 (共 6 筆)

#191037


感謝引用

6F picture
Esther Hsu 國三上 (05/06 07:34):讚48人讚!

我參閱  教育綜合科目精編(上) 高明p5-87表格其中提到

直接教學法：為概念命名→定義主要屬性→圖示正反立

概念獲得教學法：同時教授正例、反例的個案→讓學生歸納概念及判斷屬性。

直接教學法是先跟學生 講解定義，再講解正反例讓學生更清楚。

而概念獲得是給予學生 正反例相互對照，引導學生自行歸納產生概念。

另外在p5-86提到

直接教學法類似演繹法：大前提(主流文化的定義)→小事例(火星文是否為主流文化？)

概念獲得類似歸納法：小事例(正反例說明)→大前提(形成概念)

我是這樣解釋這題答案為 C直接教學法

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#189263

直接教學法：

教師要將課程先分解成幾個容易理解消化的概念主題，遵照一定的腳本流程，開始教學。

每次的教學都必須確定學生能夠真正學習到這個概念，因此在教學之後，每個學生都必須立即回應。它採取一種快速的問答方式，每分鐘學生須完成練習，做出十個回應。



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#293668

奧蘇貝爾Ausubel

 

講述教學流程

提供前導組織à呈現學習材料à講解教材à有意義的學習

老師在講解教材須注意1.漸進分化 2.同整調和

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#188454

講解「主流文化」的定義

接著比較主流文化與次文化的例子幫助學生 應用定義

分成小部份 一個一個講清楚    直接教學法

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#189259
直接教學法跟講述教學法有何異同?
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#192628

B未何不能選??

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