75.關於「完形學習原則」的敘述何者為非？　
(A)大單元設計教學法即利用此一原則
(B)又稱為同時學習原則
(C)源自格斯塔心理學派
(D)強調學習要注重整體性的了解。

答案：登入後查看
統計： A(686), B(3959), C(762), D(293), E(0) #113438

詳解 (共 5 筆)

#71752
統整原則又可稱為完形學習原則（Principle of Configuration  Learning），是根據完形心理學(Gestalt Psychology)的理論作為基礎(Gestalt 為德語「完形」的意譯) ，主張以一個主題為中心，用實際活動來融合不同領域的教材。
107
0
#1145352
補充
(B)同時學習原則-克柏屈
    學習結果可分為主學習、副學習和輔學習
12
0
#4844829
格式塔學派（德語：Gestalttheo...
(共 307 字，隱藏中）
前往觀看
8
0
#1373785
克柏屈--進步主義成員，非完形學派家
7
0
#1211264
Orz
0
0

私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#6736592
未解鎖
類題： 63.格斯塔心理學派主張的是？...
(共 367 字，隱藏中）
前往觀看
3
0