77.教育行政學者Griffiths(1991)指出，混沌理論對於九○年代之後的社會科學，產生許多的影響，因此被應用到教育行政與學校行政的許多領域研究上，以下何者是混沌理論中所提到主要概念？
(A)蝴蝶效應
(B)全面品質
(C)優勢領導
(D)煮蛙效應

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統計： A(11426), B(232), C(93), D(219), E(0) #36632

詳解 (共 4 筆)

#413211

混沌理論的重要內涵有：

一、蝴蝶效應(butterfly effect)

二、混亂的起源(onset of turbulence)

三、驅散結構(dissipative structure)

四、隨機龐雜的震憾(random shock)

五、奇異吸子(strange attractor)

六、迴路遞移對稱(recursive symmetries)

七、回饋機制(feedback mechanisms)

 

**煮蛙效應源自美國康奈爾大學的科學家做過的一個溫水煮蛙實驗：將一隻青蛙放進沸水中，青蛙一碰沸騰的熱水會立即奮力一躍從鍋中跳出逃生；又嘗試把這只青蛙放進裝有冷水的鍋裡，青蛙如常在水中暢游，然後慢慢將鍋裡的水加溫，直到水燙得無法忍受時，青蛙再想躍出水面卻已四肢無力，最終死在熱水中。實驗說明的是由於對漸變的適應性和習慣性，失去了警惕和反抗力的道理。

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#1170517
「巴西的蝴蝶展翅，德州就可能颳颶風」，這種現象強調起始狀態的微妙以及組織中細微事件都可能產生巨大的影響。「星星之火足以燎原」、「一葉知秋」、「小不忍則亂大謀」、「藻萍之末可以起風」等現象都是蝴蝶效應的最佳寫照。
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#1001273
請問為何
混沌理論中所提到主要概念是蝴蝶效應
 
蝴蝶效應又為何?
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#1004247
見微知著
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