77. 教育思潮中伊利希(Ivan Illich)倡導「反學校教育」(deschooling)，下列何者不是他「反學校教育」的論點？
(A)反對所有的教育
(B)要建立「教育憑證」或「助學金制度」
(C)建構「學習網絡」或「教育網絡」
(D)取消所謂的「義務教育法」

伊利希認為必須完全讓學習「非正式化」：只要有一個合適的地方，人們會主動的、好奇的、靈活的去進行與個人和社會生活有關的學習活動。在伊利希的教育理論中，人無優劣之分，只是有差異；這些差異讓我們以不同方式生活，並且追求不同形式的成就。只要我們對這些活動夠投入，那麼成就就會有價值。因此，學習的內容必須滿足個人的需求，學習取自生活的活動中，取自五花八門的環境中。
　　根據伊利希的構想，教師的任務必須改變，而國家的任務也不再是提供教育的工作，因為再也沒有學校了。--(D)

https://pedia.cloud.edu.tw/Entry/Detail/?title=%E5%8F%8D%E5%AD%B8%E6%A0%A1%E6%95%99%E8%82%B2%E9%81%8B%E5%8B%95

這一題其實是在分辨
「反學校」和「反教育」
是不是同一件事。

先點出這個人是：伊利希 Ivan Illich
他提出很有名的「反學校教育（deschooling）」。

答案：(A) 反對所有的教育

這一個，不是他的主張。

這是很多人最容易誤會的地方。

伊利希反對的是：

「學校體制壟斷學習」
「把學習關在制度化學校裡」

但他不是反對教育本身。

他其實是希望：

人可以在生活中學
在社群中學
在網絡中學

所以這一句寫成「反對所有的教育」是錯的。

✔️ 這一個就是正確答案（不是他的論點）。

✅ (B) 要建立「教育憑證」或「助學金制度」

這個是他的主張之一。

他認為：

與其把錢給學校體制
不如：

 把資源直接給學習者
 讓學習者自由選擇學習管道

也就是你看到的：

教育憑證／學習券（voucher）概念。

✔️ 這是他的論點。

✅ (C) 建構「學習網絡」或「教育網絡」

這一個非常典型。

他最有名的概念之一就是：

learning webs
learning networks

也就是：

不一定要有學校
但要有可以互相連結、學習的網絡。

✔️ 這完全是他的主張。

✅ (D) 取消所謂的「義務教育法」

這一點也符合他的立場。

他反對的是：

強制把人送進學校體制
把「學校」等同於「教育」

所以他主張：

應該解除制度上對學校的強制依賴。

✔️ 這也是他的論點。

我幫你整理一個教甄超好記版本：

伊利希的「反學校教育」在反什麼？

不是反學習
不是反教育
是反「學校壟斷學習」