8.社會學在教育，不免許多採用新馬學派觀點，下列何者非其論述？
(A)教學社會學
(B)學會做勞工
(C)自殺論
(D)意識型態與教育

『和諧論』跟新馬克思主義...有很大的不同！

『對答案有疑問』

《自殺論》是涂爾幹的一部重要社會學名著,與《社會分工論》一書 的內容十分密切,因為在《社會分工論》最後一部分已對社會分工引 起的社會病態進行了分析。

社會批判理論(新馬克斯主義)

代表人物:1 馬庫斯-    人的主體性被剝奪、人淪為物質性的存在、思考角路偏狹

               2 哈伯瑪斯- 生活中包含勞動、符號、權利、權利造人VS人關係扭曲

目的:教育活動背後可能存在意識形態，透過教學活動來啟發教育者，學習者的批判意識

所以答案應該是 C吧!!!

實際上，自六０年代以來，「新馬克思主義」這一概念早已超出法蘭克福學派的範圍──它還包括自五０年代下半期興起的「新左派」（NewLeft）和其他形形色色的馬克思主義的繼承者們。但是，五、六０年代後所發展起來的形形色色的新馬克思主義理論派別，基本上都是法蘭克福學派及其先驅──即盧卡奇等人──的追隨者。所以，本書在論述新馬克思主義理論時雖然不可避免地要涉及到形形色色的新馬克思主義者，但重點始終是法蘭克福學派的理論。

新馬克思主義(Neo-Marxism)，也稱為當代馬克思主義，是指嘗試重新重新檢討或修正馬克思古典理念，但仍相信及堅持馬克思主義的某些原則。新馬克思主義拋棄了馬克思主義所先誇的唯一真理，轉而藉助於黑格爾哲學、無政府主義、自由主義以及理性選擇理論的觀點。

新馬克思主義者試圖在教條式馬克思主義的機械式與決定論式理念之外尋求出路，拒絕去接受經濟優先或無產階級優越角色的觀點。其次，他們關注於解析馬克思預言之所以失敗^{[來源請求]}的理由，尤其對意識型態與國家權力的分析。^[1]

馬大，我有跟您一樣的疑問

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中產階級與伯恩斯坦的教學實踐中產階級與伯恩斯坦的教學實踐類型之研究