8.黃老師如果在教學前想了解「學生已達教學計畫中所欲達成的學習結果的程度為何？」，應實施的課堂測驗為哪一種
(A)總結性測驗
(B)診斷性測驗
(C)形成性測驗
(D)安置性測驗。

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統計： A(385), B(191), C(559), D(1652), E(0) #39647

詳解 (共 7 筆)

#158490
教學前！
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#73933

安置性評量(Placement Assessment)是評量學生的起點行為，以確定教師教學內容、教學方式、型態與教學順序等等的計畫安排方向。教師可以利用安置性評量的結果，依據學生的學習表現與需求，評估其特殊性向與能力，決定班級教學的起點，決定是否先行複習舊教材內容，決定選擇何種適當的教材和教法，決定如何將學生分組，或是安排在特殊班級中學習。

安置性評量目的在了解學生已達到預期教學目標的程度，以作為教師調整其教學計劃、安排的依據。通常是認知性的評量，評量方式可以是測驗卷、作業、學習單，亦可是課堂上的口頭問答、討論等等。

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#73932

測驗的編製計畫會因測驗目的的不同，而有不同的考量，因此在進行測驗的規劃時，必須清楚測驗的目標為何。譬如說：

一份安置性的測驗 ，其試題的困難度較低，但必須包含每一項必要的起點行為，以便將學生安置在適當的教學計劃中；

一份診斷性的測驗 ，其試題難度不必太高，但試題必須包含學生常犯的錯誤，以找出特出錯誤的類型和原因；

一份總結性測驗 ，其試題必須反映教育目標，且試題難度 的分布範圍較廣，以評量學生的學習結果，評量結果主要是用來確定教育目標是否達成。

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#424059
剛去翻一下書，進行單元教學前使用安置性評量，但這題是計畫中的教學前。
還有，教學前使用預備性評量，嗯，看到了這個，預備性評量又叫前置性評量。
但答案沒有前置性評量或預備性評量。
形成性評量：教學中進行，主要是在控制教學品質。會不會是形成性評量比較好？

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#19639
這題是要問教學前喔 所以是安置性沒錯
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#19537

欲達成的學習結果

應該是總結姓阿

安置是編班的時候吧

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#19652
喔喔傳說中的關鍵字嗎=口=?!
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