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高中(學測,指考)◆國文
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112年 - 112 大學入學考試中心_學科能力測驗:國語文綜合能力#112993
> 試題詳解
8. 上文_______________內,最適合填入的文句是:
(A)其中雖有些許真相,但似乎過於誇大
(B)是不折不扣的假新聞,完全缺乏實證
(C)將來可能推翻,但在目前可信度最高
(D)不可等閒視之,而是應該追蹤的警訊
答案:
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統計:
A(1221), B(39), C(70), D(74), E(0) #3055387
詳解 (共 1 筆)
林立
B1 · 2023/02/27
#5732352
根據文章最後一句話,可以得知作者並不認同...
(共 77 字,隱藏中)
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相關試題
9. 「三位學者的言談」是上文重要素材。關於此素材的運用手法,最適當的敘述是: (A)引述三人對「狼英雄」的看法時,僅敘述其論點而省略論據 (B)先綜述各方對「狼英雄」反應,再以三人為代表分述其觀點 (C)以訪談形式呈現三人對「狼英雄」的看法,使讀者有參與感 (D)以三人觀點的出現順序,隱然表達對製造「狼英雄」的質疑
#3055388
10. 談論專業知識的文章,通常預設讀者具備相關背景知識,而不加以說明。下列四個已確 知的天文學知識,未被上文預設為背景知識的是: (A)金星的公轉速度比土星快 (B)角分與度是測量角度的單位,1度=60角分 (C)清代的觀測誤差,小於宋元之際的觀測誤差 (D)木星、土星與太陽的距離,較地球與太陽的距離遠
#3055389
11. 上文舉出西元828年的事例,主要是用來說明: (A)古代的天文記載常有國運占星色彩,故未必合乎事實 (B)古代觀測技術不如現代精密,但保存的史料有利考證 (C)古人無法完全依據木星、土星的移動速度判斷誰犯誰 (D)古人只知木星、土星同向移動,不知二者會逆向靠近
#3055390
12. 上文若要介紹「古人如何從木星合土星占驗未來」,並援引下列史事,印證《開元占經》 收錄的某項預言,則此預言最可能是: (東晉)咸安二年正月己酉,歲星犯填星。……七月,帝疾甚,詔桓溫曰:「少子可輔者,輔之;如不可,君自取之。」賴侍中王坦之毀手詔,改使如王導輔政故事。溫聞之大怒,將誅坦之等。 (A)填星與歲星合,相犯為內亂 (B)填星所在,歲星從之,伐者利 (C)填星與歲星合,有軍在外,戰不勝,失地 (D)歲星與填星鬥,此謂離德,不出三月,必有亡國
#3055391
13. 依據文意,「而青苔非歷時長久不能蔓衍」應填入: (A)甲 (B)乙 (C)丙 (D)丁
#3055392
14.上文有關「苔」的敘述,最適當的是: (A)庭園設計者藉衍生的文學意象營造悲戚感 (B)容易生長因而成為打造庭園最主要的元素 (C)經過氣候與時間醞釀,形成庭園蒼寂的況味 (D)濃翠亮麗點綴暗沉砂石,凸顯庭園色澤對比
#3055393
15. 關於上文對清末臺灣攻守情勢的分析,敘述最適當的是: (A)基於後勤準備已充足而可誘敵深入 (B)由海戰與陸戰兩方面揭示敵我利弊 (C)因船艦操作耗人力而主張放棄海戰 (D)從軍民齊心的優勢判斷可無懼陸戰
#3055394
16. 關於①、②是否符合上文看法,最適當的研判是: ①應加強澎湖海防,避免敵軍入侵臺北、臺中、臺南三地。②依臺北、臺南地形評估,引誘敵軍自臺北登岸,是可行的戰略。 (A)①、②皆符合 (B)①符合,②不符合 (C)①符合,②無法判斷 (D)①無法判斷,②符合
#3055395
17.若依據上文設計一款戰爭攻略遊戲「海戰1894」,遊戲腳本中,根據不同的項目,會讓敵我雙方戰力值互有增減。設計者為此遊戲設定的戰力值項目最不可能出現: (A)將士經驗 (B)地理環境 (C)攻守路線 (D)外援力量
#3055396
18. 關於文中李參政的敘述,最適當的是: (A)少年得志,但因個性耿介,二十歲便罷政而歸鄉里 (B)常至陸游家,議論秦朝暴政虐民、聚斂咸陽的史事 (C)雖貶謫海表而坦然赴任,未嘗悲憂,英氣絲毫不減 (D)訓誨陸游之言響若鐘鳴,示現剛毅氣節,令人激昂
#3055397
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