阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名:兒童發展與輔導)
>
109年 - 國立東華大學_教育實習知能檢定考試-03.兒童發展與輔導#83896
> 試題詳解
8. 龍山國小決定使用一份音樂性向測驗做為篩選音樂班學生的工具,請問該測 驗最需要強調下列何種效度?(95)
(A)建構效度
(B)表面效度
(C)內容效度
(D)效標關聯效度
答案:
登入後查看
統計:
A(239), B(82), C(792), D(1242), E(0) #2220886
詳解 (共 1 筆)
鄭小毛
B1 · 2020/03/22
#3840440
效度(validity)是指測量的工具能...
(共 883 字,隱藏中)
前往觀看
20
0
相關試題
9. 輔導教師要開設情緒管理團體,下列有關團體設計與帶領的專業考量,何者最不恰當?(A) 為促進學童對團體保密的了解,領導者可將保密條款列入團體規範,提 醒學童 (B) 不同年齡的國小學童有不同的情緒管理經驗,為提升觀察模仿學習的 效 益,應考慮納入高中低年級學童於同一團體 (C) 學童常挑戰領導者,以確認團體的安全。為增加團體安全感,領導者對 於學童抱怨家長與師長時,可表達對學童的同理 (D) 學童行為常是其內在經驗的隱喻呈現,當學童破壞團體室物品或持續大 吼大叫,領導者須考量學童行為背後所欲傳遞的訊息
#2220887
10. 注意力缺陷過動症 (Attention Deficit Hyperactivity Disorder, ADHD) 的症狀會 影響到個體在學習、社會、情緒等各方面的正常功能。下列有關 ADHD 的 描述,何者正確?(95) (A)到了青少年期就會改善 (B)症狀會持續到成人期 (C)無法以訓練或教育加以改善 (D)無法用藥物改善
#2220888
11. 下列關於人類大腦的敘述,何者正確?(A)語言區在大腦右半球 (B)左半腦主管語文、邏輯分析 (C)左半腦負責身體左半邊的活動,右半腦負責身體右半邊 (D)大腦枕葉區域負責複雜認知行為。 .
#2220889
12. 黃老師在教學中,常引導學生將單元所學的概念,用樹狀圖把它組織起來 以幫助學習。黃老師的作法最有可能應用下列哪一種學習理論? (99 年 桃園縣國小幼稚園聯合甄選) (A)社會學習理論 (B)訊息處理學習理論 (C)行為學派學習理論 (D)人文學派學習理論
#2220890
13. 美華是國小一年級的導師,她班上的學生是異國婚姻小孩的集合,而且這 些小孩多半是由來自不同國籍的爸爸或媽媽帶大的。美華發現這些小孩的 父母彼此用他們熟悉的母語溝通,而這些小孩從小也使用他們外籍爸爸或 媽媽敎的家鄉話及混合語。所以班上學童交談時,常混合著多種語言。下 列對於這個現象及其可能影響的描述,何者不正確? (A) 這是洋涇濱語(pidgins)的溝通,是使用者以多種語言的混合來傳達基本 意義並相互了解。 (B) 小孩可能會以這多種語言的混合,而自發性的創造出新的語法規則 來。 (C) 這種混合語會建構出文法不是很恰當的句子,但因為已經不是幼兒, 所以與幼兒實際學習語言時所出現的文法錯誤不同。 (D) 缺少正式語言模式的兒童,會創造類似語言的編碼,以有效的與同伴 溝通。
#2220891
14. 生涯輔導的主要內容,下列何者不正確? (A)協助學生建立自我認同,在擬定目標之後找到實踐的方法 (B)協助學生獲得穩定快樂的正向情緒 (C)滿足個人需求和自我實現的目標 (D)協助學生發掘熱情、性向與興趣
#2220892
15. 佛洛伊德(Freud, S.)認為潛意識衝突的本質是?(98 年高雄縣國小教育專業 科目) (A)失落 (B)憂鬱 (C)恐懼 (D)焦慮
#2220893
16. 小強下課時和同學嘻鬧,結果同學自己不小心受傷了,老師卻很生氣地責罰 了小強,認為是他的錯。他覺得很委屈,卻又不敢為自己辯護。回家後就把 怨氣發洩在弟弟 身上。小強對弟弟的反應,是屬何種自我防衛機轉? (105) (A)投射作用 (B)補償作用 (C)內射作用 (D)替代作用
#2220894
17. 若個案告訴你,他非常痛恨班上一位同學常常嘲笑他,讓他在其他同學面 前抬不起頭來,他打算要給他一個教訓。身為輔導老師,在專業倫理守則 上,你有何責任與義務? (A)和個案進行充分討論,讓他打消這個念頭 (B)和個案的父母討論,共同協助個案解決問題 (C)觀察一段時間,再決定是否告知潛在的受害者 (D)告知個案,輔導老師在必要時會通知相關機構與人士
#2220895
18. 想要瞭解學生的學習潛能,評估其接受特定教育或訓練之適合程度,以及預 測未來相關之學習成就,應採用何種測驗工具?(96) (A)性向測驗 (B)智力測驗 (C)興趣測驗 (D)成就測驗
#2220896
相關試卷
114年 - 114 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_國民小學:學習者發展與適性輔導#127836
2025 年 · #127836
113年 - 113 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_國民小學:學習者發展與適性輔導#120532
2024 年 · #120532
113年 - 113 國立屏東大學_高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試模擬測驗_國民小學:學習者發展與適性輔導#119653
2024 年 · #119653
112年 - 112 國立臺北教育大學_模擬教師資格檢定考試_國小類科:學習者發展與適性輔導#119672
2023 年 · #119672
112年 - 112 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_國民小學:學習者發展與適性輔導#115000
2023 年 · #115000
111年 - 111 國立臺北教育大學_模擬教師資格檢定考試_國小類科:學習者發展與適性輔導#114003
2022 年 · #114003
111年 - 111 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_國民小學:學習者發展與適性輔導#108215
2022 年 · #108215
110年 - 110 國立臺北教育大學模擬教師資格考試_國民小學:學習者發展與適性輔導#120881
2021 年 · #120881
110年 - 110 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考_國民小學:學習者發展與適性輔導#99816
2021 年 · #99816
110年 - 東華大學110年_109學年度第二次教育實習知能檢定考試-學習者發展與適性輔導#97294
2021 年 · #97294