8. 龍山國小決定使用一份音樂性向測驗做為篩選音樂班學生的工具，請問該測 驗最需要強調下列何種效度？(95)
(A)建構效度
(B)表面效度
(C)內容效度
(D)效標關聯效度

這題答案選擇 (D) 效標關聯效度 的核心原因在於測驗的「目的」。核心原因解析篩選與預測功能：題目明確指出，這份測驗是用來「篩選音樂班學生」。未來表現的依據：學校希望透過這份「音樂性向測驗」，來預測學生未來進入音樂班後的術科表現或學習成就。效標關聯效度的定義：用來檢驗測驗分數與某個「外在效標」（例如：未來的術科成績、音樂成就）之間的相關程度。因為這裡涉及選拔與預測未來行為，所以最需要強調效標關聯效度（特別是其中的「預測效度」）。其他選項為何不選？(A) 建構效度：強調測驗能否測量到理論上的抽象特質（如：心理學上的智力、焦慮感）。雖然性向是抽象特質，但此處的最終目的是「篩選」，而非單純探討心理結構。(B) 表面效度：指測驗在「外觀上」看起來像不像在測量該特質。這是最表面、最不客觀的效度。(C) 內容效度：強調測驗題目是否能完整代表某個知識領域的內容（常見於期末考、成就測驗）。此處是「性向測驗」（測潛能），而非「成就測驗」（測已學會的知識）。

? 四大效度核心比較表效度類型核心關注點關鍵字記憶法常見實例(A) 建構效度Construct測驗能否測到理論中的抽象特質（如智力、心理結構）。理論、特質、心理結構智力測驗、人格特質測驗、焦慮量表。(B) 表面效度Face測驗外觀「看起來」像不像在測這個東西（最不客觀）。外觀、主觀感覺數學考卷上印滿數字和幾何圖形。(C) 內容效度Content題目是否按比例完整涵蓋了該學科的所有範圍。成就、期末考、雙向細目表期末考、證照考試、全民英檢。(D) 效標關聯效度Criterion-Related測驗分數與「外在標準（效標）」的相關程度。篩選、選拔、預測未來、現在表現本題（篩選音樂班）、聯考、企業徵才測驗。