阿摩線上測驗
81. 張老師教幾何這門課時，不先從點、線、面、各種錐體等概念循序漸進，進行系統化的教學，卻反而拿各種平面圖、 各種錐體讓學生觸摸或具體用各種可能的量度工具來量，然後慢慢形成概念系統。他相信這樣可以先讓學生掌握周 遭環境的幾何概念，乃致於將來了解外太空都不會有困難。張老師這種教學法符合下列哪一位教育家的教學理念?
(A)康美紐斯(J. A. Comenius)
(B)杜威(J. Dewey)
(C)赫爾巴特(J. Fr. Herbart)
(D)包華士(C. A. Bowers)
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統計： A(2438), B(1476), C(527), D(202), E(0) #1814352
統計： A(2438), B(1476), C(527), D(202), E(0) #1814352
詳解 (共 10 筆)
穩住穩上！！
#3280671
感官唯實論n
威夫斯（Vives）、康門紐斯（Comenius）為代表
n
主張感官為吸收自然的探索知識來源，強調實務教學、直觀教學n
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Irene Chen
#3157917
Bowers包華士 : 生態文化教育論者。(重視環境教育、文化教育。)
註:
Bowls包爾士-->與金提斯提出社會再製 (社會階級會一代又一代地複製)
90. 學校課程中文言文要占多少比例？最近成為爭議性議題。贊成增加文言文比例者經常認為語言承載著豐富的歷史文 化，透過語言，特別是古典語言的學習，可以拓展學習者的視野，而陶冶其獨特的人格。這種觀點接近於以下哪一 位教育思想家的理念？
(A)哈伯瑪斯(J. Habermas)
(B)包華士(C. A. Bowers)
(C)洪保德(W. von Humboldt)
(D)赫爾巴特(J. Fr. Herbart)
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Yani Chou（不販售）
#3356784
康美紐斯四項教學原則：
1.確切：依兒童能力需求，採漸進教學，讓兒童獲得實益。(適合身心發展)
2.容易：以容易學習為目標，建議課程由易而難，由近而遠編排；以感官經驗協助記憶，以實際實物教學激發兒童求知動機。(由易至難，由近而遠)
3.徹底：強調各學科間連貫性，教學應兼顧理解與運用，「教人」為最徹底有效的學習方法。(有始有終，生活範圍)
4.簡速：施行集體教學，施教材料重質不重量。(團體教學，相同教材教法)
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