82.下列何者不是皮亞傑(Piaget)認知發展理論的基本概念？
(A)基模
(B)調適
(C)建構
(D)平衡

答案：登入後查看
統計： A(466), B(55), C(18545), D(862), E(1) #5887

詳解 (共 7 筆)

#7508

Piaget是建構論者

但是其理論中並不含建構這個條件

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#478484


PIAGET
基模、

組織、

適應（同化、調適）、

失衡與平衡

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#53415

皮亞傑提出認知發展過程或建構過程有四個核心概念：

  • 認知結構(cognitive structure)與基模(schema,scheme)
    • 基模：個體運用與生俱來的基本行為模式，瞭解周圍世界的認知結構。基模有時也稱為認知基模。讓·皮亞傑將其視為為人類吸收知識的基本架構。
  • 組織(organization)與適應(adaptation)
  1. 組織：指個體在處理其周圍事務時能統合運用其身體與心智的各種功能，達到目的的一種身心歷程。
  2. 適應：在其理論中，指的是個體的認知結構或基模因環境限制而主動改變的心理歷程。在在此過程中會因需要產生兩種彼此互補的心理。
      • 同化 (assimilation)：個體運用其既有基模解決問題時，將遇見的新事物吸納入既有基模，此一新事物及同化在他既有基模之內，成為新的知識。
      • 調適 (心理學)|順應 (accommodation)：在既有基模不能同化新知識時，個體主動修改其既有基模，而達到目的的歷程。
  • 失衡與平衡
    1. 平衡：當個體能輕易同化新知識經驗時，心理上自然會感到平衡。平衡有三種：
    • 第一種平衡是同化和順化之間的聯繫。
    • 第二種平衡是個體基模中子系統的平衡。
    • 第三種平衡是一種調節個體部分知識與整體知識之間關係的平衡。
    1. 失衡：當個體不能同化新知識經驗時，心理上自然會感到失衡。失衡時會產生一內在驅力,驅使個體改變既有基模。
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#22713

皮亞傑提出認知發展過程或建構過程有四個核心概念：

  • 認知結構(cognitive structure)與基模(schema,scheme)
    • 基模：個體運用與生俱來的基本行為模式，瞭解周圍世界的認知結構。基模有時也稱為認知基模。讓·皮亞傑將其視為為人類吸收知識的基本架構。
  • 組織(organization)與適應(adaptation)
  1. 組織：指個體在處理其周圍事務時能統合運用其身體與心智的各種功能，達到目的的一種身心歷程。
  2. 適應：在其理論中，指的是個體的認知結構或基模因環境限制而主動改變的心理歷程。在在此過程中會因需要產生兩種彼此互補的心理。
      • 同化 (assimilation)：個體運用其既有基模解決問題時，將遇見的新事物吸納入既有基模，此一新事物及同化在他既有基模之內，成為新的知識。
      • 調適 (心理學)|順應 (accommodation)：在既有基模不能同化新知識時，個體主動修改其既有基模，而達到目的的歷程。
  • 失衡與平衡
    1. 平衡：當個體能輕易同化新知識經驗時，心理上自然會感到平衡。平衡有三種：
    • 第一種平衡是同化和順化之間的聯繫。
    • 第二種平衡是個體基模中子系統的平衡。
    • 第三種平衡是一種調節個體部分知識與整體知識之間關係的平衡。
    1. 失衡：當個體不能同化新知識經驗時，心理上自然會感到失衡。失衡時會產生一內在驅力,驅使個體改變既有基模。
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#22715

皮亞傑把兒童的認知發展分成以下四個階段：

  1. 感知運動階段 (感覺動作期，Sensorimotor, 0-2歲)1歲時發展出物體恆存性的概念，以感覺動作發揮其基模的功能。由本能的反射動作到目的性的活動。
  2. 前運算階段 (前運思期，Preoperational, 2-7歲)已經能使用語言及符號等表徵外在事物，不具保留概念，不具可逆性，以自我為中心,能思維但不合邏輯，不能見及事物的全面性。
  3. 具體運動階段 (具體運思期，Concrete Operational, 7-11歲)能根據具體經驗思維解決問題，能使用具體物之操作來協助思考,能理解可逆性與守恆的道理。
  4. 形式運算階段 (形式運思期，Formal Operational, 11-16歲）開始會類推，有邏輯思維和抽像思維。能按假設驗證的科學法則思考解決問題。

這四個階段有以下的特色：

  • 發展順序不變，但具有個別差異。
  • 具有普遍性（不具文化特別性）。
  • 依賴認知發展，但……
  • 可普遍化為其它功能。
  • 各發展階段都是在邏輯上有組織的整體。
  • 各階段的順序是自然的階層（所有成功發展的階段都會有前面階段的元素參與合作，但後一階段比起前面的階段，更加不同，而且更加統整）。
  • 每個階段，在思考模式上會表現出質的不同，而不僅僅是量的差異。
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#84078
認知發展論的基本要義如下
1. 認知結構與基模
2. 組織與適應
3. 平衡與失衡
4. 建構主義的觀點
認知發展的階段觀
就分為四個時期

這樣的話
這題的答案是否怪怪@@?
且如果我寫到有關於皮亞傑所提認知發展論的申論題
是否該提及建構主義??

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#5556398

這有趣的youtube教學影片可以參考
人類思考的原理 皮亞傑 基模、同化與調適理論
https://youtu.be/lUNS89XnrhE
從小到大思考方法不一樣 皮亞傑認知發展理論 第一彈 https://youtu.be/nHyfzP-b97k
如何加速孩子的認知發展 皮亞傑認知發展理論第二彈
https://youtu.be/bi2FwcldW58

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