82.某位語言發展遲緩學生在接受語言治療時，治療師發現該生能理解簡單指令但表達能力有限。此時治療師應優先採用何種教學策略？ (A)進行構音矯正訓練，改善發音清晰度。 (B)加強語法結構練習，提升句型表達能力。 (C)提供視覺提示輔助，協助學生組織表達內容。 (D)增加抽象詞彙訓練，擴展語言概念理解。