85. 下列教育現象的敘述，何者屬於結構功能論（structural-functionalism）取向？
(A)學校教育在為資本主義服務
(B)學校教育促進社會文化的傳遞
(C)學校教育的結果為社會再製(social reproduction)
(D)師生之間存在制度化的「支配-從屬」(dominance and subordination)關係

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統計： A(91), B(4370), C(435), D(476), E(0) #606274

詳解 (共 4 筆)

#988344
【社會學主要理論】
Ａ、Ｃ選項應為衝突論所提出之觀點。
→（為資本主義服務、社會再製）
Ｂ選項為和諧論（結構功能論）所提出之觀點。
→（促進社會文化之傳遞，感覺就超和諧的哈哈）
Ｄ選項為樓上提到的華勒(Waller)支配從屬論
→師生關係的本質是衝突與對立，教師權威高高在上。

 
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#881311
6.下列教育現象的敘述，何者屬於結構功能論(structural-functionalism)取向？
(A)學校教育在為資本主義服務
(B)學校教育促進社會文化的傳遞
(C)學校教育的結果為社會再製(social reproduction)
(D)師生之間存在制度化的「支配?從屬」(dominance and subordination)關係
答案：B


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#879893
華勒(Waller)：支配從屬論，師生關...
(共 134 字，隱藏中）
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#880752
Why?
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