86.關於教師專業實踐包括教師自身專業成長以及參與貢獻專業社群,這樣不僅省思批判教學現況,也能投入教育與社
會的改革行動中。這是對何種類型知識份子的期許?
(A)受難型知識份子(suffering intellectuals)
(B)轉化型知識份子(transformative intellectuals)
(C)順應型知識份子(accommodating intellectuals)
(D)霸權型知識份子(hegemonic intellectuals)
詳解 (共 4 筆)
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私人筆記 (共 1 筆)
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