9 在學校決策過程中,我們無法做出最佳的決定,因為受限於個人能力與環境的限制,只能達到有限的理性,而相對應 做出較佳決定。此一決定模式為何?
(A)感性模式
(B)政治模式
(C)滿意模式
(D)垃圾桶模式

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統計: A(272), B(730), C(6976), D(1117), E(0) #1797191

詳解 (共 10 筆)

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幾種教育行政模式整理

1.理性模式:人類是理性動物,作決定時,會搜尋完整資訊,考慮所有可能方案,並做理性周詳分析,再選擇一個最佳方案。

2.滿意模式:無限理性是不可能的,在行政決定的過程中,受個人能力與環境條件限制,只能達到有限理性,做出滿意的決定。

3.漸進模式:透過參與決定者的社會互動來做成,互動過程中必顧慮現實狀況,而現實的發展是漸進的。

4.政治模式:認為決定是一種利益爭奪的過程,經折衝後做出各方雖不滿意但可以接受的決定;也就是說不同的利益團體之間彼此商洽結盟,達成一種利益均衡的狀態。

5.垃圾桶模式:在目標模糊、組織結構鬆散、缺乏足夠資訊的情境下,組織就像由參與者、問題、解決方案與選擇機會交織而成的垃圾桶,由此全憑機會作決定。

6.參與模式:藉著成員的參與,提供專業知識,以達成共識為手段,而做的決定。

7.綜合掃瞄模式:係融合理性模式與漸進模式而成。在高層次問題採理性模式研定基本方向或方針原則,低層次問題採漸進模式詳定執行辦法。

8.直覺模式:時間緊迫、找不到相關資訊時,以直覺來做決定,直覺是由知識累積與經驗磨鍊而產生。

9.彈性綜合模式:各種決定模式,各有其適用時機,可以相輔相成;任何一項決定都相當複雜,在不同階段、不同項目、不同情境、不同n時間,應選用不同模式。

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