9. 李老師在進行教學活動時，企圖排除傳統教育完全的肯定性，希望經由學生自我的反省批判，從錯誤的 意識型態中解放出來，建立自由理性的社會，此種教育觀念是受到何種理論的影響？
(A)文化教育理論
(B)教育分析理論
(C)淺易教育理論
(D)技術教育理論

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統計： A(142), B(507), C(330), D(45), E(0) #1508892

詳解 (共 6 筆)

#1615652
阿多諾(Adorno)-淺易教育理論： ...
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#2404135

德國社會學家阿多諾（Theodor Ludwig Wiesengrund Adorno，1903-1969），同時也是一位哲學家、音樂家以及作曲家，是法蘭克福學派的成員之一。

淺學理論：顧名思義就是教育之淺顯的理論，與大眾文化有關，因為社會教育最重要的是普遍化的教育，而普遍化的教育自然不能有深奧的教育。

淺學理論的主要特性

1.與社會生活有關：對社會生活發生反應與提出批判，以符合自我教育的要求，並負起責任

2.前提：淺易教育在求得完整的文明，也就是在「免除粗野」，因為人的野性頗重，如不施予教育，就會變得粗野，特別是高度發展的、技術文明的社會尤然，人的高級生活值得嘗試，因此動機在培養有能力的人，以建立理性的社會做為目標，塑造文質彬彬的人

3.教材：不是古典音樂，也不是古典文學，而是為收音機的聽眾播一些輕鬆的音樂

4.取向：教育在傳遞文化。阿多諾認為：「精神只有表現在社會權利中及對社會認同，才能保持教育的進行，對淺易教育批判與自我反省，才能了解淺易教育的需要性。」

 

資料來源：http://edu-exam-note.blogspot.tw/2012/03/blog-post_08.html

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#2392243
淺學理論的主要特性與社會生活有關：對社會生活發生反應與提出批判，以符合自我教育的要求，並負起責任前提：淺易教育在求得完整的文明，也就是在「免除粗野」，因為人的野性頗重，如不施予教育，就會變得粗野，特別是高度發展的、技術文明的社會尤然，人的高級生活職得嘗試，因此動機在培養有能力的人，以建立理性的社會做為目標，塑造文質彬彬的人教材：不是古典音樂，也不是古典文學，而是為收音機的聽眾播一些輕鬆的音樂取向：教育在傳遞文化。阿多諾認為：「精神只有表現在社會權利中及對社會認同，才能保持教育的進行，對淺易教育批判與自我反省，才能了解淺易教育的需要性。」
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#1584435

https://books.google.com.tw/books?id=AD896b1mmFUC&pg=PA107&lpg=PA107&dq=%E6%B7%BA%E6%98%93%E6%95%99%E8%82%B2%E7%90%86%E8%AB%96&source=bl&ots=2fukVVwa3S&sig=RJYPkfs49oIuIht2mmh5hnW_coM&hl=zh-TW&sa=X&ved=0ahUKEwjTlsaxkbrRAhUFp5QKHf0-AQEQ6AEIGDAA#v=onepage&q=%E6%B7%BA%E6%98%93%E6%95%99%E8%82%B2%E7%90%86%E8%AB%96&f=false


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阿多諾的淺學理論顧名思義就是教育之淺顯的...
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#2481555
想問其他選項是什麼意思呢?有這些理論嗎?
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