9.劉老師為能掌控學生上課時的注意力，安排ㄇ字型學生座位，上課時採異質分 組，進行小組討論與學習。除課本內容外，劉老師還編製許多加深加廣的教 材，要求學生課前預習與課後複習。請問，劉老師的教學較偏向何種教育理 念？
(A)精熟學習
(B)協同教學
(C)學習共同體
(D)生命共同體

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統計： A(306), B(126), C(1209), D(9), E(0) #1710225

詳解 (共 4 筆)

#2529336

學習共同體是為了改變單向授課,孤立學習,僵化背誦等問題,做法是學生4人一組共同學習討論,教師只是引導者,是學生協同學習,而非教師之間的協同教學

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#2570582
佐藤學 ㄇ字型 學習共同體
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#6118394

精熟學習無合作學習的環節，屬行為主義

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#2507727
關鍵字ㄇ字形
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