9. 「智能障礙」鑑定標準中「心智功能明顯低下或個別智力測驗結果未達平均數負二個標準差者」，下列哪一項解釋最正確?
(A)魏氏兒童智力量表結果最可靠
(B)若學生表現出心智功能明顯低下，就可不做智力測驗
(C)智力測驗結果未達平均數負二個標準差者，仍要做適應行為量表
(D)智力測驗結果已超過平均數負二個標準差者，仍要做適應行為量表

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統計： A(5), B(203), C(601), D(335), E(0) #327725

詳解 (共 10 筆)

#368285
這題其實有類似題，因為出題者的想法比較主觀，所以答案不一樣(我都這樣解釋-.-)

照常理來講，C選項 因為在實際現場，如果學生智測未達平均數負2個標準差(也就是70)，而是70初左右呢(例如71)? 這樣他是不是智障就很難判斷，所以還要搭配適應行為量表來研判!

因為我也被類似題搞混，我只能說這種類型題目的答案，只能看出題者的心意啦>"<
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#596420
 97北縣國中特教，答案為D。
「智能障礙」鑑定標準中「心智功能明顯低下或個別智力測驗結果未達平均數負二個標準差者」，下列哪一 項解釋最正確？ (A)魏氏兒童智力量表結果最可靠 (B)智力測驗結果是唯一的判定條件 (C)若學生表現出心智功能明顯低下，仍需做智力測驗來確認 (D)若學生表現出心智功能明顯低下，就可不做智力測驗。
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#828942
就CD選項的敘述有問題啦!!!
解釋角度一：
未達平均數負二個標準差者>>分數高於-2標準差
超過平均數負二個標準差者>>分數低於-2標準差

解釋角度二：
未達平均數負二個標準差者>>分數在-2標準差以下
超過平均數負二個標準差者>>分數在-2標準差以上

題幹的是解釋角度二，所以D選項 分數都超過-2標準差以上，就不是MR了，不用做是應量表
C選項 雖然智力有達到規定，但原法條文中還要看是應行為


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#1324301
同七樓的疑問！
B選項 101年中區出過如下
A.D有關智能障礙學生的鑑定說明，下列哪一項最為正確？
(A)若學生智力明確低下，可免做智力測驗 
(B)智力測驗可以分段、分時完成 
(C)若學生未具自理能力，可免做適應行為量表
(D)智力測驗與適應行為評量一定要做
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#1357461
B有疑惑+1
不是都說明顯低下了那為什麼還要做?!
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#1321745
此題完全依照法規敘述，故：「智力測驗結果未達平均數負二個標準差者」指的是分數在平均數-2個標準差以下。
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#3308618
心智功能明顯低下或個別智力測驗結果未達平...
(共 40 字，隱藏中）
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#596372
想知道B為何不行選?
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#422834

D為什麼不能選??
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#4661294

照常理來講，C選項 因為在實際現場，如果學生智測未達平均數負2個標準差(也就是70)，而是70初左右呢(例如71)? 這樣他是不是智障就很難判斷，所以還要搭配適應行為量表來研判!

所有的智能障礙者都要有適應量表喔!魏氏智商50的人也是要有適應行為低下才能判定為智能障礙。 

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