9. 一位中度智能障礙學生在 IEP 會議中，教師建議訂定目標為「能完成三步驟以上的日常生活技能任務」。以下哪項描述最能體現此目標的「可衡量性」原則？ (A) 學生能自主完成生活技能並融入校園生活 (B) 學生能在無協助下完成刷牙、洗臉與擦嘴等三項活動，達成率達 80% (C) 學生學會基本生活技能，如穿衣、吃飯與打掃 (D) 學生的生活能力進步，由教師觀察評估即可