16.若一位自閉症學生在團體活動中反覆自言自語,建議介入策略是:(A)要求學生暫時退出活動(B)透過視覺支持與預告活動流程,協助其調整行為(C)使用同儕壓力來引導學生停止自言自語(D)給予行為懲罰以減少行為頻率