25.某位自閉症學生在下課鐘聲響起時常會突然尖叫並摀住耳朵，干擾到其他同學。以下哪一項是最符合正向行為支持的作法？(A) 要求學生寫悔過書，並以暫時移出教室作為懲罰，以降低其行為頻率(B) 使用認知行為訓練方式，提升學生內在思考以抑制其衝動(C) 分析行為前因，設計替代行為並結合環境調整與增強物介入(D) 其為自閉症的症狀之一，告知同學多包容理解，避免介入