9. 下列何者是「歷程模式」的課程設計強調的原則?
(A)預先確定具體的教育目標
(B)規定學生學習的行
為結果
(C)兼重預定教育目標與學習效果
(D)鼓勵
學生探索具有價值的學習內容。
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統計: A(35), B(12), C(184), D(1052), E(0) #79476
統計: A(35), B(12), C(184), D(1052), E(0) #79476
詳解 (共 10 筆)
#70738
答案誤植,更正答案公告 改成D
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#342146
沒錯!答案是D喔!!!
志光出版的考古題沒更改到
16
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#830332
歷程模式乃課程學者凱爾利(A.V.Kelley)、史登豪斯(L.Stenhous)等人所倡導的課程發展模式。
歷程模式的教育觀與傳統的目標模式極不相同,綜合凱利、史登豪斯和歐用生等學者之看法,該模式的教育觀有下述特點:
第一,教育之本質在於歷程本身,視教育為經驗不斷改造的歷程;
第二,教育具有內在的規準與價值,教育本身即是目的,它無外在之目的;
第三,教育的重心在於方法而非外在的目標或內容;
第四,教育之主體是學童,兒童不是小成人,兒童是教育活動中的主動者而非價值容器;
第五,教育活動的每一階段和過程,都是價值指涉的活動,教育活動絕非價值中性的活動;
第六,學習活動是一種開放性系統而非封閉式系統,不能以事先預定之有限目標來局限學習活動;
第七,培育學童主動探究之精神與方法,遠比學習固定的知識內容更重要;
第八,教育是經驗的重組,學習者對舊經驗和新知識之融合、調整和開展,比固定知識和內容之傳輸更有意義。
10
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#181671
歷程模式不強調外在目標的影響,故有關於外在限制、目標導向的選項皆非歷程模式的範疇
故選擇D
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#135831
答案誤植,更正答案公告 改成D
請阿摩大大趕快更改答案
3Q!
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#130140
答案誤植,更正答案公告(C)改成(D)
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#1030575
鼓勵學生探索具有價值的學習內容
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#44826
D+1
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#57100
已公布正確答案為D
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