9. 下列敘述何者是不正確?
(A) 批判理論(Critical Theory)常使用霸權、宰制、增權賦能、解放等術語來
描述教育現象
(B) 杜威(J. Dewey)主張「教育除了成長本身之外沒有其他目的」
(C) 存在主義(Existentialism)主張人應該客觀求知,學生應以旁觀的態度吸收
教材中純粹客觀的知識
(D) 文化主義思想家斯普郎格(E. Spranger)提出六種人格類型
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統計: A(231), B(443), C(3122), D(177), E(0) #1794554
統計: A(231), B(443), C(3122), D(177), E(0) #1794554
詳解 (共 10 筆)
#2820530
實在主義(Realism)又譯為實在論、唯實主義,與理想主義(唯心論)相對立。
實在主義的知識論
- 知識是發現事物本質以適應環境的經驗
- 知識主要來源是經驗
- 知識是客觀的、永恆的、普遍的
- 知識是被動的吸收
- 真正知識是符合真理
B 認為知識是客觀的;知識的來源主要來自於經驗;知識是被動的吸收;真正知識是符合真理,持這些觀點是 哪一學派知識論的主張? (A)理想主義 (B)實在主義 (C)實驗主義 (D)存在主義。
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#2825243
斯普朗格(E. Spranger)六種理想價值並符應六類型的人格
社會型(求愛)、宗教型(求聖)
經濟型(求利)、藝術型(求美)
理論型(求真)、政治型(求權)
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#3361120
歐文老師<教育專業綜合科目>P5-49 寫說
存在主義教育方法:認為學習不是旁觀而是介入。
沙特說「人在社會性的活動中,將會發現自已,因為唯有行動才能明白告訴他是何等的人物,也就是唯有在他的一切決斷的行為上,才能顯示它的本來面目和力量」
換句話說應該是要主動追求知識。
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