96.艾斯納(E. W. Eisner) 曾提出五種課程基本取向。其中，強調學校教育應提供學生精練各種心智活動的機會，為下列何種取向？
(A)學術理性主義
(B) 認知過程發展
(C) 社會適應與社會重建
(D) 科技取向

答案：登入後查看
統計： A(839), B(3476), C(886), D(84), E(0) #34818

詳解 (共 3 筆)

#29717
Eisner將課程設計的主要思考和理論取向分為五類包括：

1.重視「認知過程發展」，強調學習的歷程和運用心智技能；

2.重視「教學組織及課程科技導向」，強調有效安排和呈顯教學內容和教材；

3.重視學習者「個人成長」的取向，強調提供思考和自我實現的經驗；

4.強調改革的「社會重建」取向，主張課程係導引探討社會問題，以適應或嘗試改變社會；

5.重視「學術理性主義」，強調教學內容的學術知識和事實理性主義取向。
165
10
#2953663

黃政傑在〔課程設計〕（民80）一書中，將課程設計的理論取向分為四類： 　　

1.學科取向：強調知識體系，以科為課程設計的核心。n　　

2.學生取向：強調學生的需要、興趣和能力。n　　

3.社會取向：分成社會適應和社會重建兩種觀點。n　　

nnnnnnnn

4.科技取向：強調科技應用，主張客觀化和系統化的課程設計程序。n　

9
0
#3381998
口訣 愛死那 任教 人會理
3
1

私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#45678
未解鎖
Eisner <-> 認知過...
(共 23 字，隱藏中）
前往觀看
0
0