99、下列哪一位學者主張『教育即生產，課程編制應以科學方法分析社會中的成人生活作為依據。』？
(A)奧斯邦(Osborene)
(B)柯柏勒(Kibler)
(C)塔巴(Taba)
(D)巴比特(Bobbitt)。

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統計： A(263), B(400), C(557), D(6386), E(0) #21655

詳解 (共 6 筆)

#249930
· (1) 科學派課程理論的代表人物。 · (2) 教育是特別為著成人生活，而不是爲著兒童生活的。課程編制應當以社會的成人生活為中心。 · (3) 此種課程係以成人及社會為本位的課程。
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#580490

美國教育學者巴比特(F.Bobbitt)

(1) 科學派課程理論的代表人物。

(2) 教育是特別為著成人生活，而不是爲著兒童生活的。課程編制應當以社會的成人生活為中心。

(3) 此種課程係以成人及社會為本位的課程。

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#556263
奧斯邦(Osborene)，提倡「腦力激盪」
柯柏勒(Kibler)美國教學評量專家提出教學基本模式GMI
塔巴(Taba)倡導草根模式的課程設計，主張課程應由課程方案的使用者（教師）來設計
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#556264
奧斯邦(Osborene)，提倡「腦力激盪」

柯柏勒(Kibler)美國教學評量專家提出教學基本模式GMI

塔巴(Taba)倡導草根模式的課程設計，主張課程應由課程方案的使用者（教師）來設計
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#556275
奧斯邦(Osborene)，提倡「腦力激盪」 柯柏勒(Kibler)美國教學評量專家提出教學基本模式GMI
塔巴(Taba)倡導草根模式的課程設計，主張課程應由課程方案的使用者（教師）來設計的學者是
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#794097
活動分析法
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