Bobbitt倡導活動分析法，對學生未來所需及經驗中一連串的事物加以分析
(A)科學化的課程理論
(B)現象學課程理論
(C)社會批判的課程理論
(D)後現代課程理論

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統計： A(912), B(120), C(72), D(123), E(0) #124733

詳解 (共 1 筆)

#1059683
Bobbitt和Tyler的課程設計都是目標導向
即是"科學化"的課程理論

巴比特Bobbitt-活動分析法
                         分析社會中成人活動作為課程目標的依據
查特斯Charters-工作分析法(活動分析法在職業活動的運用)
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