1.
(1)教師扮演客人去購買早餐：「這個三明治要多少錢呢？」「我身上有10元，那你要找我多少元？」→後續教學以數概念延伸
(2)教師扮演注重健康的客人：「這個三明治裡包了什麼東西？我視力不好建議我吃什麼嗎？」→後續活動以健康蔬果作為延伸
(3)教師引導：「你們的早餐店生意好不好？需要畫宣傳單來招呼客人嗎？」→後續活動可以從招牌、傳單、菜單，繼續延伸

喬喬

詳解 #4761729

2021/05/30

一、「老闆，請問這個多少錢呢？」可藉由詢...

(共 134 字，隱藏中）

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Hsuan Tsai

詳解 #2635953

2018/02/23

1.你們的早餐店叫什麼名字呢?如果有名字...

(共 155 字，隱藏中）

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詳解 #1834162

2017/02/28

4.(1)

第一個提問：老師扮演客人問幼兒：「請問你們有賣什麼早餐呢？」讓幼兒注意早餐的種類，再延伸製作菜單，以增加幼兒的扮演內容。

第二個提問：當老師扮演吃完早餐的客人問負責做早餐的幼兒：「請問這樣要多少錢呢？」增加幼兒有金錢的概念，培養數的概念。

(2)人力：運用團體分享時間，請有去過早餐店的幼兒分享他當「客人」的經驗，做了什麼事情讓其他幼兒參考。

物力：提供真實的菜單、有圖片搭配文字的菜單、紙及蠟筆，讓幼兒有機會選擇直接取用或者自製菜單。

Mania0627

詳解 #1758035

2016/05/22

1.我們能不能真的吃早餐呢？以此提問引發孩子們想動手做真的早餐的動機延伸此活動 2.早餐店裡面除了吃早餐和做早餐，還有什麼事可以做呢？引發孩子們思考平常去早餐店的經驗，帶入買賣的活動

鍾蕓䔗

詳解 #3235186

2019/03/08

面對班級上的扮演遊戲，教師可利用許多方法...

(共 197 字，隱藏中）

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陳曉米

詳解 #1750285

2016/04/18

一、有客人反映說，我們的早餐店每天都吃一樣的，可不可以增加新的菜色呢?我們可怎麼做呢? 二、夏天到了，早餐店好熱啊！我們應該增加甚麼讓店裡涼一些?應該怎麼做?

楊筑雅

詳解 #1788870

2016/10/26

1. 老師說：最近早餐店來了好多客人唷，我好想知道我們賺了多少錢，有沒有小朋友知道要怎麼收錢和數錢呢？ 2. 老師說：大家吃完了早餐，就都把盤子堆在桌上，現在乾淨的碗盤都用完了，該怎麼辦？

Angel

詳解 #2504485

2017/11/26

1.你們的早餐店有可以讓客人選擇的菜單嗎？ 2.早餐店當店員和客人的小朋友，需要注意哪些禮貌，或有哪些不同的表現呢？

題組內容

(1)請設想兩個提問及其在教室內可進行的後續教學活動，以協助幼兒延伸扮演遊戲的內涵。(6 分)

申論題作答 (共 7 筆)

詳解 (共 10 筆)

相關申論題

相關試卷

題組內容

(1)請設想兩個提問及其在教室內可進行的後續教學活動，以協助幼兒延伸扮演遊戲的 內涵。(6 分)

申論題作答 (共 7 筆)

詳解 (共 10 筆)

相關申論題

相關試卷

(1)請設想兩個提問及其在教室內可進行的後續教學活動，以協助幼兒延伸扮演遊戲的內涵。(6 分)