申論題

詳解提供者：Apple Huang

1.徵求學校附近的早餐店於非主要營業時間提供參觀，參觀前和孩子討論參觀時想要提問的問題，並安排孩子提問，參觀當天拍照，並請孩子以圖像紀錄下看到什麼，接著和孩子一起討論他們畫下的紀錄及拍攝的照片，讓孩子提出我們的早餐店可以怎麼做。 2.幼兒園的廚工或是家長可以進入教室跟老師一起帶孩子製作簡單的早餐，平實也提供孩子一些簡單的食材，讓孩子除了假裝扮演外，也能在扮演區真的做早餐喔。

詳解提供者：邱美容

1.人力、物力資源：可請專業人士到校為幼兒介紹早餐店的營運模式，或請家長提供相關資源讓幼兒進行創作讓學習區更具多樣化 2.社會資源：可帶領幼兒實際參觀早餐店的運作模式並讓幼兒紀錄規劃或增加學習區學習活動內容

詳解提供者：Angel

1.社會資源：提供早餐店的菜單作為幼兒的參考範本。 2.人力與物力：帶幼兒實際到早餐店走訪，觀察客人與店員的行為、表現。

詳解提供者：吉

1. 邀請專家入場。讓學校附近，幼兒都熟悉的早餐店；或是班級中在早餐店上班的家長進班，跟大家分享早餐店的經驗。 2.

詳解提供者：Eve

1 社區內的早餐店參觀活動：可以帶全班去社區的早餐店進行參觀，並讓幼兒帶著筆和紙做紀錄，回到教室後，分組進行討論與分享 2 在各區增加菜單、價目表、早餐店照片，讓幼兒在學習區活動進行時，可以參考相關教具進行創作 3請早餐店的老闆來進行分享

詳解提供者：已上榜，感謝阿摩❤️

1.請與幼兒討論早餐店老闆、客人會做的事情有哪些，再請早餐店老闆及家長到校分享，老闆在開店時需要做什麼，會遇到什麼事情，請家長分享去早餐店時會做哪些事情。 2.帶幼兒到學校附近的早餐店參觀及用餐，讓幼兒實際觀察早餐店，並請幼兒將觀察到的事物畫下來討論。

詳解提供者：Andy Yao

1.家長支援：可調查家長中是否有意願抽空來班上煮早餐或參與活動。 2.社區的早餐店老闆：可以邀請社區中早餐的老闆分享開早餐店的經驗。

詳解提供者：宋以涵

2.
(1)邀請晨光媽媽，來為幼兒示範如何親手做手做簡單的三明治。
(2)實地帶幼兒走訪學校附近的早餐店，觀摩早餐店裡到底有什麼東西？

詳解提供者：趙貞怡

可以支持早餐店的人力有:早餐店老闆、店員、顧客。物力有:早餐店裡販賣的食物。帶領幼兒走出教室，實地參訪早餐店，觀察早餐店裡的陳列的早點，以及老闆及顧客的行為。

詳解提供者：Geine Chang

學校附近如果有早餐店可以帶幼兒去參觀，並且去觀察早餐店的運作，可能並非只有做早餐、吃早餐。可以和幼兒討論平常去早餐店的經驗，透過同儕的經驗去深化自己的經驗。

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