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113年 - 113 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題:輔導科#119961
> 申論題
題組內容
2. 建豪為國小五年級男生,案主的父母在其一年級時離異,目前與父親同住,但父親平時都在工廠上班很晚回家,很少時間陪 在案主身邊,對案主的課業與作息漠不關心。案主怨恨父母漠不關心,上課時經常在睡覺,學習興致缺缺,在校外結交中輟 學生,時常輟學及沉浸在網路遊戲世界,也經常與人衝突、個性易怒、不寫作業及網路成癮等。身為輔導教師的你,請回答 下列問題:
(2) 請根據阿德勒(Alfred Adler)輔導諮商理論加以分析案主呈現的症狀與問題。(8 分)
相關申論題
1. 三級輔導系統中,教師在預防和處理霸凌事件肩負重要的角色與任務。近日教育部甫修正《校園霸凌防制準則》,請說明其 修正的重點(10 分),並將其修正重點,融入教師於課室的預防措施(5 分),及處理學生間霸凌事件的程序(5 分)。
#511171
(1) 請詳述個案概念化的觀點。(5 分)
#511172
(3) 身為輔導教師的你,將運用哪些輔導策略幫助案主(請提出至少三種方法)?(12 分)
#511174
(1) 請問輔導老師在現場可以對小偉和其他同學採取哪些輔導措施?(8 分)
#511175
(2) 請說明對小偉的輔導目標及輔導策略。(12 分)
#511176
(3) 請說明輔導老師如何與導師合作,改善小偉在班級內的人際關係。(5 分)
#511177
四、小花是一名疑似網路成癮的五年級學生,常常會違反規定上課偷使用手機,導致在課堂上的學習落後,而手機被收走之後,也會出現難以忍受的戒斷症狀,會一直干擾上課的同學,造成許多家長投訴,導師也非常為難。導師若堅守規則小花會干擾其他同學,但是放鬆規則又不想讓小花一直沉迷於網路遊戲。如果你是該校的輔導教師,你若進行家 長諮詢和導師諮詢「分別」的重點為何?理由又是什麼?
#571718
三、小六學生真真最近在校上課注意力不集中、作業延遲繳交,並出現輕微的攻擊行為。導師反映該生在家庭中面臨父母離異的情況,影響其情緒與行為表現。請說明你作為專任輔導教師,將如何運用系統觀點與生態模式進行評估與協助,並提出具體輔導策略。
#571717
二、小美是位中年級資源班的孩子,語言表達較同年齡的弱,但她非常活潑開朗,喜歡交朋友,可是她常常會亂動別人的東西、對別人裝鬼臉、故意用肢體反擊別人,所以班上同學常常跟她有衝突,因此她沒有什麼朋友,於是導師跟家長都很困擾,來向輔導老師你求助,你會怎麼看待小美的問題,如何進行評估診斷與介入輔導?
#571716
4. 你如何進行與家長的溝通與合作,尤其面對可能否認問題的加害者家長?
#571715
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