(3)增強理論

申論題作答 (共 3 筆)

依時間顯示最近 3 筆。
a0987354630
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申論題作答 #8071
70 分
70 總分
題意符合度
75分
論證結構
60分
語言表達
80分
5分31秒 總時間 5 人解鎖 2026.03
正文
又稱操作制約，由學者史納金提出。 他認為行為是結果的函數，個體會做出某種...
解鎖 47 字 5 人已解鎖
黑嚕嚕小萱
黑嚕嚕小萱
申論題作答 #5828
90 分
90 總分
題意符合度
95分
論證結構
85分
語言表達
90分
10分8秒 總時間 2 人解鎖 2026.03
正文
由Skinner提出，該理論認為人們的行為會受到行為的結果影響，所以可以透過處...
解鎖 70 字 2 人已解鎖
黑嚕嚕小萱
黑嚕嚕小萱
申論題作答 #5629
71 分
71 總分
題意符合度
80分
論證結構
60分
語言表達
75分
8分42秒 總時間 0 人解鎖 2026.03
正文
增強理論由Skinner所提出，認為個人的行為會受到行為之結果所影響，所以可以...
解鎖 62 字

詳解 (共 10 筆)

摩友(100006036293370)
摩友(100006036293370)
詳解 #4148013
2020/07/16

【增強理論】

    由史金納（B.F. Skinner）的學習理論為依據，它的重點在探討，工作人員被激勵的行為如何可以長久維持。

四種基本類型

    (1) 正增強：(給你想要的)

        此一類型可以增加個人重覆特定行為的可能性，

        例如當某位員工的工作表現優異時，而受到加薪，該員工將會重覆其努力。

    (2) 負增強：(不給你不想要的)

        此一類型與積極增強，同為主管們用來加強希望行為的一種方法。

        其目的在於預防不希望的刺激發生，不過卻對工作者的行為具有正面之強化。

    (3) 懲罰：(給你不想要的)

        此一類型是用來減少個人重複機關組織所不希望的行為或反應。

        例如某位員工總是上班遲到，其主管將他召入辦公室，責罵他這種行為，該員工為了不再受責罵，立即改變此種行為。

    (4) 消滅：(不給你想要的)

        做錯事就把你想要的東西取消。

        例如老師想要學生每堂課都能出席，因此告知若有缺課則取消獲得該科學期成績額外加分的機會。

Chen An 109上岸
Chen An 109上岸
詳解 #4026134
2020/06/02
增強理論，又稱操作制約理論、工具制約理論...
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hchungw
hchungw
詳解 #4361922
2020/11/06

正增強(++)：給你要的。

負增強(- -)：不給你不要的。

懲罰(+ -)：給你不要的。

廢除(- +)：不給你要的。

Wen
Wen
詳解 #4187307
2020/07/30
為Skinner提出， 認為行為是結果的...
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吳宜樺
吳宜樺
詳解 #4282934
2020/09/23
史金納提出，消極被動，用於員工的行為修正...
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111電雇上岸
111電雇上岸
詳解 #4256861
2020/09/06
操作制約理論：亦稱，工作制約理論 強調行...
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LINDA
LINDA
詳解 #5430437
2022/04/25
正增強：希望行為能持續發生（給你想要的）...
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羊駝姊姊（已上電職 感謝阿摩）
羊駝姊姊（已上電職 感謝阿摩）
詳解 #4185768
2020/07/30
由SKINNER提出，強調行為是結果的函...
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Kevin
Kevin
詳解 #4572236
2021/03/03
指領導者透過獎賞或懲罰的手段，使隊成員的...
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安安.
安安.
詳解 #4031503
2020/06/03
正增強:獎勵負增強:避免被處罰.拿掉不快...
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私人筆記 (共 2 筆)

棒!
棒!
私人筆記 #4102940
2022/05/06


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Terry Tung
Terry Tung
私人筆記 #6510407
2024/11/15
增強理論由心理學家斯金納（B.F. Sk...
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