申論題

影響青少年道德發展的因素

(一)父母的影響

1.精神分析學派認為青少年的道德是內化父母道德觀念的結果。

2.在性器期階段，兒童經由認同作用，採納與同性父母相同的道德意識。

3.父母教養方式直接影響青少年道德發展，母親用誘導與情愛啟發的教養方式，有助於青少年道德成長。

4.社經水準較高的青少年道德發展情形較佳。

(二)同儕的影響：青少年與同儕一起從事活動，能共享興趣，某些時候同儕的道德標準影響力大於父母。

(三)性別角色的影響

1.女生通常較會內化成人認可的道德標準。

2.男生的道德發展以嘗試錯誤為基礎。

(四)大眾傳播媒體的影響：電視、電影的暴力、搧情鏡頭，報紙誇大社會事件，大眾媒體渲染立即享受的快樂，忽視消費需由個人努力與付出的過程，對青少年有負向的作用。

(五)時代背景：不同世代、不同地區與文化對道德的見解也有差異。

●本文章整理自：青少年的道德發展與輔導 暨南國際大學 師資培育中心 謝淑敏老師

道德推理發展為Eisenberg(艾森柏格)所提出。其發展階段與因素為以下：

I.   自我享樂取向：仍處於前運思期，故有自我中心的表現。
II.  他人需求取向：對他人表示關心，但缺乏真正的理解，尚未能同理。
III. 尋求認可取向：在意他人看法，且想融入團體社會中，故而表現出正向的利社會行為。
VI. 同理心取向：心智發展已逐漸成熟，能根據以往良好經驗、感受，發揮同理心。
V.   內化價值取向：心智發展已成熟，得以建立自己的價值觀與道德標準，並且內化。