1.測驗發展者:發展測驗題項時可設置測謊題,依據測謊題分數評估受測者答題狀況以及此次測驗是否有推論性;設置反向題避免受測者依心向答題,偵測矛盾的答題狀況;設置偶數點量表避免趨中反應。
2.施測者:可在施測前反覆強調人格測驗的目的,並非求得正確答案,結果如何都不會受到差別待遇,說明如實填答才能創造自我了解機會,並討論不適應的部分,使生活更趨向個人所期望的方向。