申論題

對個案的行為觀察會受到施測者的主觀評估所影響，可能會出現

1、月暈效應     2、寬大偏誤   3、嚴註偏誤   4、驗證性偏誤   5、邏輯偏誤

研究顯示，人類非語言行為所傳遞的訊息量，遠遠大於語言所傳遞的，因此受測者施測過程中的行為反應，往往也是心理評估者列入觀察的資料來源，且受測者於測驗歷程中的狀態，可能也會影響施測結果，任何可能影響測驗結果的行為及情境，都會在評估報告中呈現。包括： 1.施測時情緒狀態：受測者的情緒狀態視處於泰然自若、緊張焦慮或是漫不經心，可能顯示個案的準備度、動機或能力。 2.施測完成時間：標準化測驗皆有完成時間的標準，過快或過慢，都可能具有心理意義，包括個案閱讀困難、認知功能缺損、沒有動機、胡亂作答等。 3.其他：包括過度塗擦修改、不斷搔頭苦惱狀、回答被動消極簡短，都可能顯示個案心理狀態，以及對測驗結果的影響。

在施測過程中，施測者對受測者的行為觀察解釋，可以對於受測者的非語言訊息有更多的描述與發現。