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申論題資訊

試卷:103年 - 103 身心障礙特種考試_三等_教育行政:教育行政學#32339
科目:教育行政學
年份:103年
排序:0

題組內容

一、試申述下列名詞意涵:(每小題 5 分,共計 25 分)

申論題內容

⑶知識管理(knowledge management)

詳解 (共 5 筆)

詳解 提供者:操之在我--努力 福報累積--運氣
知識管理的定義 :有關知識的清點、評估、監督、規劃、取得、學習、流通、整合、保護、創新活動,並將知識視同資產進行管理,凡是能有效增進知識資產價值的活動,均屬於知識管理的內容。結合個體與團體,將個體知識團體化,將內隱知識外顯化;結合組織內部與外部,將外部知識內部化,將組織知識產品化,則屬於知識管理的過程。 何推動組織的知識管理的方法 : 使組織知識呈現明顯的經濟效益產出或與企業利益、競爭優勢密切相關; 發展有益於知識管理之良好的科技與組織基礎建設,包括有益知識流通的電腦網路與資訊軟體,能推動知識管理的部門或組織制度,如CKO制度; 發展適中適用,兼具標準系統與彈性結構的組織知識庫。一個適當、具有可行性的組織知識結構,將有助於組織內各項與知識發展有關專案的推行; 形成有利於知識流通、創新的知識型組織文化; 對於組織之知識管理,給予明確的目的、明確的定義、與明確的用詞。知識管理不同於資訊管理,必須對於妳所要推的專案目的、知識的定義,要能夠在組織內進行明確的溝通與建立成員共識 組織對於成員參與支持知識管理有關的活動,應建立有效的激勵機制。如何讓大家願意支持知識管理、參與分享知識,激勵機制將是有必要的。激勵的方式包括物質與精神,但都必須要直接有效,尤其是針對所謂的知識份子。 組織內擁有許多有助於知識流通的管道,在知識流動過程中也能帶來知識增值的效果。 高層主管的支持,包括在口頭、行動、與資源上的公開支持。高層主管不盡然需要對知識管理活動有直接的參與,但在態度上的支持與認同將是必要的。
詳解 提供者:就是過一個檻,別想太多
組織中構建一個量化與質化的知識系統,讓組織中的資訊與知識,透過獲得、創造、分享、整合、記錄、存取、更新、創造等過程,不斷的回饋到知識系統內,形成永不間斷的累積個人與組織的知識成為組織智慧的循環,在企業組織中成為管理與應用的智慧資本,有助於企業做出正確的決策,以應變市場的變化。
詳解 提供者:shoutingdog

知識管理(英語:knowledge management,縮寫為KM)包括一系列企業內部定義、創建、傳播、採用新的知識和經驗的戰略和實踐。這些知識和經驗包括認識,可以是個人知識,以及組織中商業流程或實踐

https://zh.wikipedia.org/wiki/%E7%9F%A5%E8%AF%86%E7%AE%A1%E7%90%86

詳解 提供者:Siri Lo
有系統的瞭解知識管理的定義。 3. 瞭解組織學習與組織記憶。 4. 瞭解知識管理的架構。 5. 瞭解知識管理的運作程序。 學習目標. 6. 瞭解知識管理系統。 7. 瞭解知識管理系統架構。 8. 瞭解知識管理系統特色。 9. 瞭解知識管理週期模式。 10.瞭解人工智慧的領域。
詳解 提供者:企鵝
知識管理是指組織內部的管理策略的方法及經驗過程,透過資訊管理,個人的知識潛能開發,有助於組織績效即提升組織的競爭力,因應市場變化,使其組織能做出正確決策。