申論題

一、外在目的與內在目的區辨：

1.教育的外在目的：主張人物為康德，認為教育的目的是教育的一切目標，是教育努力的終點。教育是完成人類本性的秘密，人性以教育之力漸漸改善。

2.教育的內在目的：主張人物有杜威、皮德思，認為教育即生長，除了更多的生長之外，沒有其他所謂的生長，教育本身就是自身的目的。

二、反對外在目的的主張

1.教育無目的論：杜威認為教育本身就是目的，因此沒有除了教育以外的額外目的。

2.教育並非手段：杜威認為教育不是達到某個目的的手段。

3.教育並非附屬品：杜威認為有外在目的會使教育成為目的的附屬品。

4.教育應符合兒童需要：杜威認為外在目的通常都不符合兒童需求。

5.教育應為生活經驗：外在目的會左右學校活動。