1教學前 安置性評量(編班分組)~決定使用何種教材教法
預備性評量(起點行為)
2教學中 形成性評量
診斷性評量 補救教學依據
以分項分析、選題分析學生的反應
3教學後 總結性評量
(目標達成程度、學生學習成果)