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教育測驗與評量(統計)
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112年 - 112 地方政府特種考試_三等_教育行政:教育測驗與統計#118328
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申論題
試卷:112年 - 112 地方政府特種考試_三等_教育行政:教育測驗與統計#118328
科目:教育測驗與評量(統計)
年份:112年
排序:0
申論題資訊
試卷:
112年 - 112 地方政府特種考試_三等_教育行政:教育測驗與統計#118328
科目:
教育測驗與評量(統計)
年份:
112年
排序:
0
申論題內容
一、雖然目前國內有許多升學及就業考試,仍以古典測驗理論(classical test theory, CTT)作為編製、發展與分析試題的理論依據,然而卻因為該理 論具有何種缺失而逐漸式微,進而被新興的試題反應理論(item response theory, IRT)取而代之?請說明之。(25 分)