申論題

一.活動參訪前教師宜於教學上進行的準備工作如下: 1.小羽老師宜先行進行洽商社區內的消防隊:時間,拜訪的目的.參訪人數.請消防人員配合的內容(ex:介紹消防設備.消防服裝.消防安全.......等) 2.參訪路線途徑經規劃,已掌握沿途的交通安全事前安排 3.外出參訪師生比的配置安排,徵求義工家長參與協助照顧幼兒 4.與討論外出時應注意的安全及須帶的物品,討論宜遵守的規範及禮節 5.與幼生討論此次社區之行的目的?及對於消防隊的經驗並蒐集幼兒欲了解消防的相關問題 二.活動參訪後教師於教學活動中應於幼兒進行的統整學習經驗如下: 1.可以照片回顧的方式,進行討論幼兒的經驗及收穫 2.繪製經驗分享圖進行書面分享 3.於學習區規畫相關物件,供幼兒延續參訪經驗 4. 5.

在參訪消防隊之前，小羽老師有哪些教學上的準備工作或注意事項，以下提出五項： 1.事先勘查場地，收集相關素材。 2.聯絡消防人員，得知注意事項。 3.可以製作成家長通知單，告訴家長當日流程與規劃，做好親師溝通以防家長擔心。 4.透過課程設計，先讓幼兒了解消防隊，再與幼兒團討外出的注意事項，並寫下來當作公約掛起來，幼兒可以去看並記錄。 5.出發前一天可與幼兒討論需要帶的東西，並用畫的方式記錄下來，帶回家提醒家長。 帶領幼兒實地參訪探究消防隊回園後，小羽老師可以透過哪些活動或方式，更瞭解幼兒的參訪學習經驗，以下提出五項： 1.發下學習單，讓幼兒畫下參訪所看到的事情。 2.透過團討與分享，了解幼兒的想法，進一步引導相關經驗。 3.透過遊戲的方式，幫助幼兒統整概念。 4.藉由影片回顧與討論，讓幼兒有更深的印象。 5.將活動延續到學習區，觀察孩子在學習區的學習並作評量，例如：消防車的繪本、模型操作等。

一. 參訪前可做的準備工作或注意事項:

1.簡單介紹關於消防隊的工作，讓幼兒有大致的概念

2.小組或是團體一同討論，想要了解關於消防隊的哪方面事情，並將問題記錄下來

3.給予交通相關的繪本或交通號誌，培養幼兒基本的安全意識

4.向幼兒說明在工作場所不可大聲吵鬧，以及亂觸碰物品的危險

5.提醒幼兒在參訪當天要穿的衣服與運動鞋

二、帶領參訪後可透過那些活動更了解幼兒的學習經驗:

1. 依照類別，用繪畫、表格或文字的 方式記錄下來，例:消防員的衣服、工作內容等。 2. 規劃小短劇，將參訪後學到的經驗以戲劇的方式演出來

3. 製作學習單，讓幼兒填寫並回顧此次的經驗

4. 製作圖表，對照參訪前與參訪後的內容

5. 提供消防隊相關教具或繪本，以延續學習的動力

主題式教學分別須注意教學前的準備，教學中的互動參與，以及教學後的課程統整， 在我們的社區主題教學課程中，教學前的準備應如下： 1.與幼兒討論參觀地點的特色有何？我們為什麼要參觀？ 2.與幼兒共擬參觀計畫：參觀應注意什麼禮節？參觀的時候要特別觀察什麼？需要準備什麼工具？分組或是團體進行？ 3.依照與幼兒共擬之計畫提供適當準備：協助幼兒進行分組活動，協助列出各組幼兒觀察重點，協助準備相關之資源 4.參觀地點的事前場勘，注意任何可能造成危險之細項並協調完善，避免危及幼兒安全事故之發生。 5.隨時注意突發狀況之應變，並協助提醒幼兒注意參訪之目的，避免目標混亂造成參訪效果不彰。 參訪結束後的活動方式可參考如下建議，提供幼兒經驗之統整： 1.請幼兒分別或分組進行各自的參訪討論，引導幼兒研擬發表計畫。 2.進行分享時間，讓幼兒可發表各自的參訪心得及目標的達成率，以口頭或是書面展示皆可。 3.不同參訪目標的幼兒亦可相互進行討論，提供建議。 4.教師可協助幼兒進行資料的彙整，將個別參訪資料進行整理，以利幼兒在整體概念上的加強。 5.與幼兒進行討論延伸活動，可以以參訪所得之資訊進行遊戲活動，例如消防隊的扮演，或是消防演習劇場，或是小小記者會等等。

(1) a.老師要事先探路 b.老師要對消防隊有一定的認識 c.與孩子們一起討論相關的問題 d. 欣賞一些相關的圖片 e. 欣賞一些相關影片 (2) a.運用團討的方式，與孩子複習參觀時所看到的事情 b.運用角色扮演的方式，讓孩子親身扮演消防隊員 c.設計學習單 d.請幼兒比較一開始去參觀前和參觀後。發現消防隊有什麼不一樣的地方 e.請幼兒分享自己參觀後的感覺

1.教師在進行參訪前有許多的教學準備工作與注意事項，下面列舉五項 (1)聯絡參訪單位並獲得同意。 (2)撰寫參訪計畫書，並呈報主管 (3)事前場勘，規劃動線 (4)發家長通知單，並請家長填寫家長同意書 (5)為幼兒申請團體保險 2.帶領幼兒參訪後，可透過下列活動、方式，更了解幼兒的參訪學習經驗 (1)與幼兒回顧當日照片，並進行團討，回憶當天的活動。 (2)請幼兒畫下參訪當天印象最深刻的事，並由教師協助記錄，在與全班分享。 (3)設計學習單 (4)提供低結構的素材，供有興趣的幼兒進行消防局的建構。 (5)提供消防隊的相關資料、書籍，放置語文區供幼兒閱讀。

一、事前詢問幼兒對消防隊的了解，並製作主題網 二、透過影片或是圖片與文字加深對消防隊的認識 三、與幼兒一起討論參觀時要詢問消防隊的問題 四、與幼兒一起討論參觀時要注意的禮貌還有安全問題 五、進行參訪的前一天老師要再次與消防隊確認參訪行程 一、透過先前製作的主題網，檢核參訪時的觀察 二、透過圖畫分享觀察到的事物 三、舉辦消防隊派對，請幼兒與家長穿自己設計的消防隊衣服 四、一起用觀察到的事情編成消防隊之歌 五、團討每個人最印象深刻的事情及原因

參訪前 1.和消防隊確認參訪事宜，包含參訪時間、人數、需要提供哪些協助 2.發回戶外參訪通知單，讓家長了解參訪時間、內容，提醒參訪的注意事項，詢問並確認當天可以協助參訪行程的家長人數 3.和園所確認保險、外出事宜 4.老師需要數次實際走訪，確認走訪的路線以及可能需要注意的地方 5.和小朋友一起討論參訪的注意事項 參訪後 1.讓幼兒小組、團體分享參訪經驗 2.老師透過參訪過程中的照片，帶幼兒回顧參訪的內容 3.請幼兒畫出自己參訪後印象深刻的地方 4.在團討時間老師利用發問的方式，來了解幼兒對消防隊的認識 5.在教室/學習區中布置和消防隊有關的教具、素材，觀察幼兒的反應，以及教具的使用方式

前言:參訪時教師須準備什麼注意事項呢? 參訪前的教學準備: (1): 參訪前，教師先讓幼兒了解消防隊大致上有什麼，消防隊是個怎樣的工作。 (2): 與幼兒討論，參訪時我們應該要觀察什麼呢?能請幼兒提出幾個例子在記錄下來 (3): 進行分組，讓每一組小朋友都有不同任務，到現場時能去記錄分配到的人事物。 (4): 參訪前須與幼兒討論到到現場時，要遵守什麼事情(例如:不能奔跑，要有禮貌，不能自行脫隊，不能尖叫等) (5): 最後可以請幼兒共同製作，一份送給消防員的感謝卡。 如何了解幼兒的參訪經驗 (1):請幼兒上台分享到消防隊裡記錄到了什麼。 (2):教師能可以在班級課程中規劃有關於消防隊的主題活動 (3):請幼兒畫出那天在參訪消防隊時看見了什麼，或做了什麼。 (4):可以請幼兒共同演出消防隊的戲劇表演 (5):與幼兒討論戲劇道具與角色，劇本，這樣就能明白幼兒在當天參訪學習到了什麼 結語:對於這次參訪前的準備與參訪後的活動，讓幼兒對於消防隊有更深入的了解

一 其準備工作有： (1)先找尋要參訪的地點相關資料 (2)與幼兒共同討論要參觀的問題及重點 （3）事先引導禮貌與禮節 （4）事先與對方做好聯繫工作 並確認是否需公文寄送，前一天也要再次電話提醒確認參觀事項 二 （1）與幼兒共同繪製經驗圖表 （2）透過參觀照片投影播放，與幼兒討論在此次活動中印象最深刻的地方 （3）進行學習單繪製_請幼兒將當日所見，畫下來 （4）在校進行相關摸擬，讓幼兒加深印象 （5）有獎徵答_請幼兒自由發揮想法