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高普考國考-教育哲學
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101年 - 101年身心障礙人員考三等教育哲學#46076
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二、試評述巴西教育學者 Paulo Freire 的教學理論。（25 分）
其他申論題
四、何謂風險基礎資本額（Risk-based capital）制度？又該項制度之實施對保險經營與保 險監理之影響各為何？試分別說明之。（25 分）
#156520
一、依據 Rudd, Joiner, & Rajab（2001）的建議，在自殺危機期間，危機介入的主要任 務為何？請詳述。（25 分）
#156521
二、自殺行動和工具性行為的差異在於個案的意圖。治療師若欲釐清個案最近的行為係 屬自殺行動或是工具性行為，應對個案提出那些問題？請詳述。（25 分）
#156522
一、請比較美國的精粹主義（Essentialism）和進步主義（Progressivism）兩者對於學習 的本質、做中學（learning by doing）和教師在教學中所扮演的角色，及兩者在觀點 上之異同。（25 分）
#156523
三、有關教育本質，不同的學者常有不同的主張，惟絕大多數學者都認為教育與文化之 間有著密切的關係。試比較教育中的「文化傳承」與「文化複製」兩種主張有何不 同之處，並評述教育與文化之間應有的關係？（25 分）
#156525
四、「教育」是一個充滿爭議的概念，試從分析教育哲學角度解析之。（25 分）
#156526
一、何謂水土保持？若將「水土保持」簡稱「水保」改寫成問候語〝您今天水保了沒？〞， 試舉例說明那些日常生活所做事情與水土保持有關。（15 分）
#156527
二、何謂特定水土保持區？劃定特定水土保持區目的何在？（25 分）
#156528
三、何謂區域性水土保持？試說明區域性水土保持濱水區植生緩衝帶之配置原則。（20 分）
#156529
四、何謂向源侵蝕（Headward erosion）？試以向源侵蝕說明集水區河川源頭崩塌發生之 機制。（15 分）
#156530
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