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農業昆蟲學
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99年 - 99 身心障礙特種考試_四等_植物病蟲害防治：農業昆蟲學概要#47116
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五、控制或改變害蟲行為的化學物有那些？（10 分）
其他申論題
⑸玫瑰
#162502
二、請說明農業害蟲綜合防治（Integrated Pest Management）的經濟考量中，經濟危害 閥值（economic injury level）與經濟臨界（economic threshold）的意義與差別。 （20 分）
#162503
三、何謂昆蟲生活史（life history），舉例說明昆蟲生活史的瞭解如何有助於害蟲的防治？ （15 分）
#162504
四、請自荔枝癭蠅、紅胸葉蟲、蘇鐵白輪盾介殼蟲或刺桐釉小蜂四種入侵害蟲中，任選 一種，詳細說明其分類地位、寄主範圍、危害特徵、入侵途徑及在台灣的危害情形。 （15 分）
#162505
一、請說明危險管理方法中，「危險自留」（risk retention）與「危險移轉」（risk transfer）二方法之意義；並以地震危險事故為例，說明個人與企業如何利用此二方 法以降低地震事故之經濟損失。（25 分）
#162507
二、財產保險契約之理賠常需考慮「評價方法」（valuation）與「其他保險」（other insurance）之規定，請說明此二規定之意義與目的，以及其對於損失理賠金額計算 之影響。（25 分）
#162508
三、壽險公司常出售二種重要之保險產品：「生死合險」（endowment）與「終身壽險」 （whole life）。請說明此二種壽險保單之特質，並從消費者（投保人）之觀點，比 較此二種壽險之優缺點。（25 分）
#162509
四、保險制度對於國家之社會安定與經濟發展常有重要貢獻，因此當民營保險供給不足 時，政府可能自行經營保險以提供人民保障。請以「全民健保」為例，說明政府供 給該保險之原因以及其營運上之難題。（25 分）
#162510
一、根據艾里克森（E. H. Erikson）的「心理社會發展論」（psychosocial developmental theory），國小學童及中學生在自我發展上的主要任務分別為何？教師應如何協助 這些處於不同發展階段的學生有正向的自我發展？請分項說明之。（25 分）
#162511
二、試述布魯納（J. S. Bruner）的「發現學習論」與奧蘇貝爾（D. P. Ausubel）的「意義 學習論」之要義並比較說明二者之異同。（25 分）
#162512
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