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113年 - 113 雲林縣國民中學主任甄選#125445
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五、推動「提升學習競爭力—推動品德教育」係教育處重要政策,若您是一位國中主任,試請以此政策為例,說明會採取哪些具體作法來推動該項教育政策?
相關申論題
一、教育部刻正推動「中小學數位學習精進方案」,強調生生用平板之政策亮點,請問其實施目的及內容進行為何?並請就學校現場推動時有何問題和挑戰,並可如何解決之加以論述。
#533559
二、學校主任、學科召集人及社群領導人在推動十二年國民基本教育新課綱的過程中均扮演「中間領導」(middle leadership)的關鍵角色,三者間的角色 若能高度互補,協同共作,應可產生良好的加乘效應。請您針對前述三者 在素養導向課程與教學推動過程中的角色定位加以說明,並舉例說明三者如何協作以產生加乘效果。
#533560
(一) 若您在偏鄉小校服務,您認為要如何營造與他校不同的學校特色?
#533561
(二) 如何兼顧學校特色與學生學科能力之間的平衡?
#533562
(三) 發展學校特色,教師可能需要再增能,要如何鼓勵教師去增能?
#533563
(1)請您分析上述情境可能產生那些問題? .
#533564
(2)請您從學務管理的策略出發,說明您會採取哪些因應的作為?
#533565
四、教室層級素養導向教學之落實,是十二年國民基本教育課程綱要(簡稱新課綱)能否成功的重要關鍵。以下請先闡述素養導向教學有哪些著重的教與學要素,接續說明若您擔任校長後,發現教師多以傳統講述教學為主且效能不佳時,您會採取哪些領導作為帶動教師的教學革新?(25分
#564133
三、教育部為實踐「健康臺灣」之國政願景,乃擘劃並公布「幸福教育、健康臺灣、幸福學校、師生共好:教育部社會情緒學習中長程計畫第一期五年計畫」(114年至118年),期盼藉以營造友善且幸福的校園環境,提升教職員與學生的情緒健康。如果你是一位偏遠地區小型學校的初任校長,你會引導行政團隊採取哪一種教育計畫技術來進行此政策活動之評估,並研擬實施計畫?其理由何在?此外,你又會善用哪些策略以有效推動此教育政策相關活動?(25分)
#564132
二、在AI技術普及、知識取得方式改變、社會職涯結構轉型的背景下,學生面對的世界與未來職涯發展更加多元而不確定。若未來擔任校長,您如何調整學校課程與教學方向,使學生具備跨領域能力、批判思考、數位素養及適應變動的能力?請說明您在這一部分的理念與具體作法。(25分)
#564131
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