申論題

特徵：強勢文化、有心領導、水平結構、演發式策略、賦權員工、資訊共享 透過第五項修練 自我超越 改善心智模式 創造共同願景 團隊學習 系統思考

1.學習型組織是彼得聖吉所提出,是一種影響組織設計的思維或觀念,強調是一個可以讓大家持續擴展他們的能力創造他們堅信的結果以及培養新思維可以凝聚大家共識並且持續學習的地方,學習型組織強調開放性的組織設計廣泛的資訊共享,強勢的組織文化,強調互信互賴提出共享願景 2.要轉化成學習型組織必須達成彼得聖吉提出的五項修練 a.自我超越:為學習型組織的基礎,持續學習追求突破,邁向卓越想法的一個過程 b.改善心智模式:改善須從發現個人的內在思維著手,開放心胸尊重參與接納不同的意見 c.建立共同願景: d.團隊學習 e.系統思考,一種整合是非片段的思考方式,是學習型組織的核心

心智模式

系統思考

自我超越

團隊學習

共同願景

(一)學習型組織
能讓員工擴展能力,使用新思維,持續學習的地方,員工可以互相分享學習成果,並使用學習成果在工作上,解決工作上問題,使組織與員工一同成長的組織模式
優點:使組織維持競爭力;缺點:要求員工分享知識較為困難
(二)學習型組織特點
1.鼓勵員工持續學習
2.將人力資源轉為策略中心
3.組織文化延伸至利害關係人
4.持續組織變革
(三)傳統組織與學習型組織差異
                                  傳統組織                     學習型組織
主管角色                      監控                             激勵
對創意態度                  保守                             鼓勵                  
對改變態度                維持現狀                     鼓勵創新
負責創新角色           研發部門                        所有人
擔心的事                     犯錯                           不學習
競爭優勢                產品與服務                    知識分享
組織架構                  機械式                          有機式
(四)轉為學習型組織需透過五種試煉,由彼得聖吉提出
1,自我超越:試煉的基礎,追求自我突破
2,改變心智模式:心智是個體的價值觀與信念,若要改變須從內心著手,擴展心胸,接納異議
3,建立共同願景:與員工建立與分享願景,而不是要求員工接受
4,團體學習:組織與成員一起學習追求進步與成長
5,系統思考:思考為整體性而非片面性思考
(五)學習方式
1,用系統與一致性解決問題
2.透過實驗來學習
3.透過過去經驗汲取教訓
4.標竿學習
5.知識轉移與分享

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為彼得聖吉所提出的組織型態，學習型組織強調知識的分享，組織內建立了共同的願景，成員間互相分享知識，持續學習成長，最終達到想要的目標。有五種修練，分別為 １．建立共同願景 ２．團隊學習 ３．系統化思考（核心） ４．改善心智 ５．自我超越 傳統型組織必須學習開放，打破內外部疆界，打造良好的溝通環境，由領導人以身作則改變，適度給予成員參與的權利，鼓勵創意及承擔風險，並給予創新支持與資源，建立新的價值觀，並在取得成效之後定植為組織的新文化，以利未來能使成員內化為自己的價值觀與態度進而改變自身的行為。

學習型組織以系統思考為核心,超越自我,改善心智模式,建立共同願景,團隊學習組成。