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申論題資訊

試卷:103年 - 103 身心障礙特種考試_四等_教育行政:教育測驗與統計概要#43634
科目:教育測驗與評量(統計)
年份:103年
排序:0

申論題內容

六、某人編製一個團體式智力測驗,並考驗其效標關聯效度,試寫出性質不相同之三種 效標及其優缺點。(10 分)

詳解 (共 1 筆)

詳解 提供者:Hsuancheng
效標關聯效度又稱實徵效度或統計效度,也就是測驗分數和效標相關係數,表示測驗效標高低,又可分為同時效度與預測效度兩種,常見之效標於此說明如下: (1)學業成就:最適合當作智力測驗建立效標之依據,為學生學業成就。包含學業成就、教育程度、會考成績等,亦可作為多元性項測驗與人格測驗效標。 (2)特殊化訓練成績:各種專門學校訓練成績,例如:空軍飛行員,可用基本飛行訓練分數作效標。 (3)實際工作成績:為最佳外在效標,如:主管評定成績、工作表現,適用於特殊性向測驗,如人格、智力測驗。