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教育測驗與評量(統計)
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103年 - 103 高等考試_三級_教育行政:教育測驗與統計#43426
> 申論題
題組內容
二、
⑵配合題的命題應注意那些事項?(10 分)
詳解 (共 1 筆)
詳解
提供者:clare
相關申論題
三、請以圖說明「莖葉圖(stem-and-leaf plot)」的主要成分為何?並說明莖葉圖的特色。 (10 分)
#139521
⑴何謂抽樣誤差?抽樣誤差會受到那些因素的影響?(10 分)
#139522
⑵什麼是統計檢驗力(power)?什麼因素會影響統計檢驗力?(10 分)
#139523
⑴學生的學業成就分數的變異中有多少%是無法以智力測驗分數加以解釋的?
#139524
⑵若將學業成就的分數加以標準化之後,再以 Z = 50+10z 的方式來加以直線轉換 成 Z 分數,那麼轉換後的學業成就與智力測驗分數的相關係數變為多少?
#139525
⑶如果陳老師想利用智力測驗的分數來預測學業成就的分數,則陳老師所得到的非 標準化直線迴歸的方程式為何?
#139526
⑷根據⑶所計算得到的迴歸方程式,則估計標準誤將等於多少?
#139527
⑸如果有一位學生的智力測驗分數為 90,則該生實際的學業成就分數有 95%的機會 將落在那一個區間之內?
#139528
⑴以 KR-20 為例:(10 分) 1.從古典測驗理論真分數模式的角度,解釋該係數所代表之意義及其基本假定。 2.計算觀察分數與真分數的相關。 3.說明此信度係數之高低受那些因素的影響。
#139515
⑵小英與小明在該份測驗上分別得到 20 分及 25 分,請據此建立 68%信心區間,並 解釋及比較兩人的表現。(6 分)
#139516
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