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教育測驗與評量(統計)
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102年 - 102 高等考試_三級_教育行政:教育測驗與統計#44160
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申論題
試卷:102年 - 102 高等考試_三級_教育行政:教育測驗與統計#44160
科目:教育測驗與評量(統計)
年份:102年
排序:0
申論題資訊
試卷:
102年 - 102 高等考試_三級_教育行政:教育測驗與統計#44160
科目:
教育測驗與評量(統計)
年份:
102年
排序:
0
題組內容
一、PISA(Programme for International Student Assessment,中譯為國際學生能力評量計 畫)係一種國際性評量計畫,我國各界對於此評量也頗為重視,並於 2006 年首次 參與國際評比。試就有關 PISA 回答下列問題:
申論題內容
⑵PISA 何以採素養(literacy)而非學習成就(achievement)的觀點設計題目?(5 分)
詳解 (共 4 筆)
詳解
提供者:Shuhui Lin
因為著重在應用及情境擬態,並不圈限於課程內容,受測學生須先把資訊理解並將統整、評鑑、省思能力靈活運用,自行建構問題情境的答案。而評量的焦點是在於年輕人能否使用習得知識技能,面對真實世界的挑戰而非僅是學校課程的精熟程度。
詳解
提供者:腦袋空空
重視問題解決能力。
詳解
提供者:傾國傾城
待學成脫離自卑情結後再來詳細回應相關問答題。
詳解
提供者:111年度新任英語教師
PISA是以檢測參與國家之學生的閱讀,科學,數學的素養為主.以學生能解決問題出現時的能力,而非檢視學生目前所學習的結果.